上饶县2010-2011学年度第二学期目标评价英语试卷命题安排及要求和示例卷

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注：请认真阅读以下命题要求，为了使格式一致，请用附件中的各年级示例为模版，在原示例基础上修改为新的内容，为了使单词不会有拼写错误，请用WORD中的工具中的拼音与语法功能查单词拼写错误，特别注意在保证命题质量的基础上降低单元卷整体的难度。
一、命题安排（暂定）

教材:新目标英语(7B Units 1-12)

序号	七年级	命题范围	命题人
1	评价(一)	7BU1-2	黄周松
2	评价(二)	7BU3-4	黄周松
3	评价(三)	7BU5-6	李雪芬
4	评价(四)	7BU1-6	李雪芬
5	评价(五)	7BU7-8	陈俊之
6	评价(六)	7BU9-10	陈俊之
7	评价(七)	7BU11-12	吴 涓
8	评价(八)	7BU1-12	吴 涓

教材：新目标英语（8B Units 1-10)

序号	八年级	命题范围	命题人
1	评价(一)	8BU1-2	郑淑芳
2	评价(二)	8BU3-4	郑淑芳
3	评价(三)	8BU5	李 兰
4	评价(四)	8BU1-5	李 兰
5	评价(五)	8BU6-7	蔡基璠
6	评价(六)	8BU8-9	蔡基璠
7	评价(七)	8BU10	王 群
8	评价(八)	8BU1-10	王 群

教材:新目标英语(中考复习)

序号	九年级	命题范围	命题人
1	评价(一)	7A-7B	陈定明
2	评价(二)	8A	陈定明
3	评价(三)	8B	张福英
4	评价(四)	9U1-8	张福英
5	评价(五)	9U9-15	黄周松
6	评价(六)	听力	黄周松
7	评价(七)	单项选择	黄周松
8	评价(八)	完形（一）	龚红英
9	评价(九)	完形（二）	龚红英
10	评价(十)	阅读（一）	夏锡兴
11	评价(一)	阅读（二） 书面表达	夏锡兴
12	评价(二)	江西中考 仿真题	夏锡兴

二、命题要求试题格式的要求：
1.标题用粗体四号字，每页是40字乘以38行；页面设置为：上下边距2cm，左右边距分别为1.5cm、1.5cm,纸型16开，文档网络指定为每行40个字符，每页38行。
2.标题用粗体四号字，正文用五号字。
3.序号和字母ABCD后面的黑点要统一用全角、不要用顿号,黑点后与第一个字之间的距离要相等，不能有的大有的小；
4.汉字用宋体，英文用Times New Roman字体。
5.所有的选择题的括号用圆括号，括号中有半角四个空格（或者全角两个空格），括号都统一放在每行的题前;
6.所有的填空题下划线都用样式工具栏中的U有下划线的符号来绘制；
7.大题号为一、二、三、四等;次题号为A) B）C）；小题号为1.2.3.4。
8.总分七、八年级为100分，16开纸4张，九年级总分为120分，完整套题按中考题型题数难度编，其它专项训练题按题数设分,16开纸6张。
题型类型、命题原则及具体要求：
交卷时间及方式：12月30曰，e-mail：srxyy@163.com
交流方式：上饶县英语交流QQ群:104229092
e-mail：srxyy@163.com
参考资料来源：江西省历年中考题及省教研室各种选编复习资料，优秀报刊中新题型及好的选材，市面与江西省相符的优质教学资料，优秀英语学科网站资源。
各年级参考题型:
一、听力测试

	听力部分参考题型
题型	听辨单词短语 选图	句子理解		对话理解				短文理解
		选恰当答语	听句子选图	选择答案（含小对话及大对话）	选图	辨正误	完成表格	独白	辨正误	完成表格	图片排序
适用年级	七年级	七、八 年 级	七、八 年 级	七 八 九 年 级	七、八 年 级	七、八 年 级	七、八 年 级	七 八九 年 级	七、八 年 级	七、八 九年 级	七、八 年 级

不能使用的题型：听字母、单词及听句子选出句子中所包含的词语，听句子选择与所听句子意思相同或相近的句子。
二、笔试部分

题型	语言知识运用
	词汇归类	完成句子	单项选择	完形填空（四选一）	完形填空（12选10）	补全对话	动词填空	阅读理解（含七选五）	书面表达
适用年级	七八年级	七八年级	七八九年级	七八九年级	七八 九年级	七八年级	七八年级	七八九年级	七八九年级

试卷命制的基本要求:
1.内容要对应配套的教材,试题要体现命题范围内各单元的重点和难点,阅读及写作要对应命题范围内的话题及阅读写作训练体裁。
2.同一份试卷中不得出现相同的文章和练习（考查的知识点可相同，但角度、语境必须有变化）
3．所有的答案都要统一起来后放在另一个文件中。所有的答案都用最后的结果。书面表达也要求有参考范文。
4．试题要有约20%的原创题，60%的改编题，20%优秀引进题。严禁大篇幅抄袭市面及网上资料。一经发现，取消命题资格。以后不再参与任何相关命题工作。
5．试题的难度不宜过大，注意体现循序渐进、由浅入深的原则。
6．试题应尽量体现人文关怀，选材多样，具有教育性，渗透对学生学习策略的指导等。
听力部分基本要求：
1．听力内容要符合口语规范，避免出现书面性句式；
2．对话内容要提供适当情境，避免突兀的感觉；
3．题目分布从简到难，避免难度出现跳跃；
4．七、八年级适当增加图片及表格在听力题中的使用。
具体要求：
（1）指示语为汉语，要求简洁易懂、清晰明确，同一类别题目的指示语应前后统一。
（2）每道大题后注明分值（如：每小题1分，共5分）；
（3）每组对话中出现的人数应限制为2人（男女各一名），并在每句话开始前注明“Man：”、“Woman：”或 “M：”、“W：”或“Boy”、“Girl”；
（4）听力选择题选项应设为A、B、C三个，各选项应尽量与所听材料有一定联系，选项不应出现长句子，以短语为佳。答案必须确定、唯一。不能出现学生不需听磁带，凭常识就可选择正确答案的题目。
（5）语境贴近英美国家实际交际场景，包括人名、地名及思维方式等；
（6）语言口语化，突出交际性。不可在听力测试中附带考察学生的语法知识、词汇知识等，不可用阅读材料充当听力内容。
（7）问题以Where、what、how、why等引导的特殊疑问句为主，考察学生对各话题的掌握情况。
（8）问题不要作为听力材料的一部分，应出现在卷面上。
笔试部分基本要求：
1．七、八年级适当增加主观题比重，初三套题以09年江西省中考题型为准。
2．单选、完形填空等选择题要设四个选项；
具体要求：
一、单选题
1．题干
1）语句应该具有真实的语用目的，或者说能够体现一定的语境或情境，但不能牵强附会，如认为有对话就是有语境，如果除掉答语仍能选出答案，则不算是真正的语境题。
2）内容应是学生熟悉的曰常话题，不宜出现特别生僻的话题内容；
3）题干最长不超30词，最短不少于10词；
4）题干中不出现生词（人名地名除外）。
2．选项
1）选项本身必须正确，但必须保证答案唯一性；
2）四个选项必须为同一范畴，词性尽可能相同，除非此小题考点是词类运用；
3）四个选项长短要一致。
二、完形填空具体要求
1．体裁：以记叙文为主，可适当选择叙议结合的文章；
2．内容：是学生有兴趣熟悉的曰常题材，与单元内容有一定联系；
3．生词：短文应包含1%左右的生词，但应为学生可以运用词汇策略理解的生词；
4．篇幅与设空：首尾不设空，所选文章A篇大多在200—300词之间，B篇大多在100—200词之间，设空间距为7—9个单词。七八年级篇幅词数少于此要求，设空间距可大于此要求，其中以动词和名词布空较多，其次是形容词、副词、代词和连词。这充分体现了语言知识运用的特征：以实词为主，动词名词为核心，形容词、副词为铺垫。

表1 近三年江西省中考完形填空选文篇幅（不含选项词数）

	A	B
07江西卷	207	188
08江西卷	297	201
09江西卷	262	139

     表2
近三年江西省中考卷完形填空试题布空分布情况

	v.	n.	adj.	adv.	prep.	pron.	conj.
07江西卷A	6	2	3	0	0	3	1
07江西卷B	4	1	2	1	0	2	0
08江西卷A	5	3	2	1	0	3	1
08江西卷B	3	3	2	1	0	0	1
09江西卷A	5	3	4	1	0	1	1
09江西卷B	3	2	2	1	1	1	0

5．选项：
1）选项本身必须正确，但必须保证答案唯一性；
2）四个选项必须为同一范畴，词性尽可能相同，填入后合乎语法规范；
3）考点的设置必须在上下文中有线索或根据；
三、阅读
1．文章应选用原汁原味新鲜的语料，文章最好加上标题,题目尽量原创；
2．文章词数从七年级到初三渐增到220词左右，生词数控制在3%，注释可以加括号在文中标注；
3．注意对文章深层理解能力的考查，适当考查猜词能力；
4．增加中考新题型七选五在单元卷中的出现率，七八年级可以适当用补全对话的七选五；
5．七八年级可选用任务型阅读题等阅读新题型，使用阅读获取信息，实用的目的得到较好的体现。
6.九年级完整的试题在篇章数、小题分布、考查难度比例要与中考一致。
四、书面表达
1．题目要与本命题范围单元话题相扣；
2．设置形式与中考一致，七八年级可使用看图写话；
3．设题情境要突出真实性（学生有必要用英语表达），即要有语用目的；
4．设题的内容要体现与现实或者实际应用结合的原则；
5．在给学生一定限制表达的同时留有适当发挥的空间；
6．要有参考范文。
以往单元卷命题中出现的问题：
一、试卷难度过大，有个别试卷几乎是整份从网上下载，特别应尽量降低期中、期末卷难度。
二、听力部分选择项有些有ABCD四项，问题不在卷面上而是出现在听力材料中，听力材料中没有各小题题目要求，对话出现三个或三个以上对话者，听力不够口语化。
三、题型陈旧，非能力立意题过多，
四、试题各大题与所学单元内容话题语法等内容不符。阅读题材体裁单一，设题细节题多。应兼顾到对概括推理猜词等能力的考查，增加广告等应用型的原汁原味地道语料，如可以是中国人到英国等目的语国家旅游学习生活的语段。反之矣然。
五、书面表达有如翻译题，无语用目的，没有给学生发挥的余地，无参考范文。
六、格式不对，ABCD等题号后标号不统一，小题号1 2 3等采用了系统自动生成，为了保持一致，选择题前的括号和单项选择对话前的横线请到单元卷示例中复制，完形填空题号下的横线要与示例一致，没有以16开纸设页面，不正确的格式不如没有任何格式容易处理。
七、七八年级题中图片使用太少，题目不活泼。需要用到教材中图片可以告知由我处统一处理。