英语教学培训感想

                        
                        英语教学培训感想
                          华坛山中学林慧
   今天我有幸参加了区教体局举办的英语教师教学能力培训会，这次培训给我带来很多的反思与对未来教学方向的思考。当我选择师范专业时，我就一直牢记这样一句教育名言：要想给学生一杯水，教师就必须要有一桶水。所以提高教师自身素质水平很重要，在今天培训以后，我又想说，教师有的这桶水绝不应该仅仅只是曾经的“死水”，时代是发展的，知识当然也是变化的，我们要求学生好好学习的同时，自己也应当保持对新事物的学习热情，这也就可被称为“长流水”，学习的劲头是可以相互影响的，这不仅仅体现在生生之间，也当然体现于师生之间，老师不应该是没有冲劲的，随时做好学习新事物的准备就是一种劲头。
  
   比如今天王建华老师和陈俊之老师所提到的AI应用教学，简单的输入关键词，就可以轻松的得到自己想要的文本、音频、题型等，对于双减政策下的老师而言，人工智能不仅可以提高教学效率，也可以快速分析出学生的短板，有助于我们及时对教学内容进行调整，有针对性的为学生查漏补缺。

   广信二中的夏胜西老师以逻辑性较强的ppt向我们展示了自己在高中教学中的一些亮点，在夏老师金句频出的话语中，我感受到了作为一名教师的教育教学机智，生动的语言是能为自己的课堂加分的，也能更吸引学生的心进入课堂，对于教学，我们应该有所转变，从不够信任学生到学会放手相信学生，相信学生有可以主动学习的能力，正如夏老师所说，想要主动去学习是每个人天生的能力。如果我们老师选择过度“操心”，包圆学生的一切学习，让她们按照老师的严格预设轨道去成长的话，总有一天学生主动学习的热情也会被泯灭，但是这也不意味着我们教师就应该完全放手，相反我们需要做的更多，需要真正花时间去了解学生学情，合理的安排分组合作，以优带差，而不是以往简单的竞争模式，这样认真做下来的话班级学习氛围会越来越好。

   我们还观看了经开区中学方圆老师的听说录播课，看到了教学策略和信息技术在英语课堂教学的运用，这堂课做到了将课堂还给学生，让学生有足够的时间去讨论未来的职业，学生参与度很高。

   同时经开区中学王霞老师，耐心细致地为我们讲解了录播课的制作方法与制作事项，未来我也会尝试去制作一堂录播课（虽然看上去挺繁琐的）。
   
   区六中李兰老师强调了微技能训练在阅读理解复习教学中的重要性。学生阅读微技能的掌握都来自于课本教学，课本当中的每一个预设问题都在潜移默化的教会学生掌握不同的阅读技能，那就要求我们老师在阅读课的讲解过程中，绝不可以只是简单的培养学生逐字逐句翻译以及讲解单词固定搭配等的能力，我们还应该从学考题型中分析有哪些阅读技能，并在教学中培养学生的这种宏观与微观理解能力，比如：分析文章的结构，这也是21年学考新增的题型之一。还有其他很多微技能，不仅有助于学生更好地理解文章内容，还能提高他们的阅读速度。

   通过这次培训，我深刻认识到了自己在教学中的不足和需要改进的地方。在信息技术的运用上，我还需要去深入学习运用；对待学生应该更耐心细致；对于教材的使用也应该更加谨慎，理解教材内容的安排。最后，十分感谢6位老师的倾情分享，让我们所有老师收获颇丰，感触尤深！