关于公开课和家常课的断想(转载)

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关于公开课和家常课的断想(转载)发布: 2008-11-01 22:56 | 作者: sryy | 来源: 上饶英语教学网 英语社区 英语教研 上饶教育在线
（一）
/ C  y3 b' @4 [0 H8 M( V, R6 p1 j  ]" L存在的就是合理的。只要对教育的探索一天不停止，公开课便永远不会消失 （二）
公开课和家常课并不矛盾。
3 W) T2 _" B  k4 ~2 W1 W& I公开课是华丽的时装，家常课如朴素的布衣；
- K4 ]( |+ l6 Y& E. p5 i公开课是经过雕琢的美玉，家常课是原生态的玉石；
公开课如频频出镜的美女，家常课如默默无名的农妇；
. x* o% r& g. c3 T1 E9 {: X公开课是改善待遇的小灶，家常课是养壮身体的粗粮；
公开课似名厨掌勺，家常课则“若烹小鲜”。
（三）
* Z* ?( U0 f& t4 c家常课和公开课理应取长补短。

1 K! k% q( C$ U( ^3 F$ [2 C0 Z( c8 F6 T9 O公开课要学家常课的朴实无华，家常课要学公开课的推陈出新。
: z# P# _% `0 _8 U# F* d公开课要学家常课的无心插柳，家常课要学公开课的有心栽花。
) s7 X4 c/ I% V公开课要学家常课的目中有生，家常课要学公开课的凸显自我。
' {. ]2 }9 V. I, X$ K" }, _（四）
每一位教师既要重视家常课又要珍视公开课。

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$ W+ E$ W4 @% g$ Q  _% w) ?% l家常课养人，公开课炼人；
0 @# c& P: |* z家常课看出人的耐性，公开课见出人的悟性；
家常课比的是底气，公开课比的是才气。
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只会上家常课不会上公开课的人，是实干家；不认真上家常课而只会上公开课的人，是表演家；为了上好公开课而荒废家常课的人，是名家（为了名利而不顾自己真正的家）；能上好家常课又能上好公开课的人，是真正的行家。
8 O; Z* k2 k' j. M/ q/ T$ x( K+ Y1 `（ 五）
) X0 n1 u/ F8 L$ }; B看课者要有冷静审视的眼光和海纳百川的胸怀。
家常课不是金屋藏娇，无须羞于见人。
1 V& c$ r, O9 B3 Q6 `公开课不是洪水猛兽，不必群起攻之。
% Y3 h' u+ }$ m) E- u: y公开课带给我们思考，思索便是收获。
家常课促进学生发展，
% y- W$ W7 @8 A( W+ S. e成长便是收获。
上公开课者不是神，不必顶礼膜拜。
上公开课者不是神，不必求全责备。
上公开课者飞来飞去，
你不必眼红，那是因为有人请他（她）。只要他出色地完成了本职工作，利用业余时间，为教坛增添点热闹，有何坏处？
上家常课者安于课堂，
6 ?& O7 b4 j+ q; |, o3 X你不必自卑，那是因为我们忠于职守。
9 O' o6 [! D2 Q) V2 ^8 v+ n+ X只要我们耐得寂寞在自己的一亩三分地辛勤耕耘，为学生做点贡献，何须自卑？