关于举行2016年全市高中英语优质课展评及观摩活动的通知

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饶教研字[ 2016 ] 15号

关于举行2016年全市高中英语优质课展评

及观摩活动的通知

各县(市、区)教研室、市直属高中：

根据省、市教研室英语学科工作安排,将举行我市高中英语优质课展评及观摩活动。为了搞好这次活动,经研究决定于2016年5月下旬举行全市高中英语优质课展评及观摩活动,请各县(市、区)教研室、市直属高中做好相关组织工作。现将有关事项通知如下：

一、展评及观摩时间、地点：

1) 时间：

a) 2016年5月25日下午在江南明珠精品酒店总台报到。

b) 展评时间: 2016年5月26-27日(两天)。

2) 地点: 上饶中学

二、参评对象：

凡现任高中英语专业教师,均可报名参赛。

三、展评内容和形式等:

1、形式：参加展评老师必须于25日下午四点前赶到江南明珠精品酒店(在上饶市一中旁带湖路口)二楼(餐厅)开会。统一抽签,决定展评顺序等。

2、内容及人员:人教版教材高一、二年级上学期(必修一至二Unit2-4; 必修五至选修六Unit2-4)的内容；抽其中一课时含课件。

3、时间: 课展时长40分钟。

4、参评名额及报名:人口数50万上的各县(区)派2名教师参加,其他各县(市、区)和市直学校选派一名英语教师参加(所有选手务必先经过各地初赛确定展评选手)。未按时报到抽签者一律以弃权认处。各单位请将参加展评教师的相关信息如姓名、所在单位、年级、参评课题等请于5月16日前报到陈辉老师处([url=mailto:电子邮箱srsch@125.com]电子邮箱:srsch@126.com[/url]; 联系电话: 0793- 6185985)。

展评名额分配表：

单位	鄱阳	余干	万年	婺源	德兴	弋阳	横峰	铅山	饶县	广丰	玉山	信州	一中	二中	饶中
名额 , P7 w2 p9 l* k	2	2	1	1	1	1	1	1	2	2	2	1	1	1	1

注：有两个选手的单位请选派高一、二年级选手各一名。

四、奖项设置:

    本次课展将请评委对所有展评课进行评审,并现场展示参赛人数4:6比例分别设一、二等奖。

五、其他事项:

1、本次活动不收取任何费用。差旅费回原单位报销。

2、请各县(市、区)教研室、市直学校组织部分教师前来观摩。

    附件：《英语教师优质课评价表》

                                  2016年4月1日

主题词:   高中英语   优质课   展评    观摩    通知  

上饶市教研室秘书科               2016年4月1日印发

共印20份

附件：

英语教师优质课评价表

项目 ( B4 f, g* c/ R. u3 K	权重	序号 ! D& ^, D- w* y5 w6 z' w4 y$ ]	评  价  标  准 : i( {, o1 j2 @9 l	分值	得分 " h# Y( t9 x6 S4 q6 \8 Z
教学 目标	15	1 : H# D7 P7 A  U' O5 `8 ^	体现新课程标准的基本精神，注重综合语言运用能力的培养；目标明确具体，可操作性强，符合新课程标准。 : J; W# p2 u, |$ f1 n7 b	5
		2 ! V. b$ o* ~9 j6 `9 Q: \6 Q	符合学生实际水平，有利于学生的发展。 8 P2 j7 z2 }5 }) x	5 4 ?3 R2 m& \- r+ e" O6 {
		3	重视培养学生的道德素养，并渗透进教学内容中。	5 ' Q& J9 R. c3 u/ }
教学 设计 % G. T+ Q8 w- W	15	4 3 L" l3 V. A. i# T: C& z	依据新课程理念，实施课堂教学整体设计。	5	8 p8 a- i  G0 [2 E/ D+ A! x8 n
		5 7 B6 U" d) |1 a) o9 u	教学过程设计合理，符合学生的认知规律。 " y. _! ]$ z9 A5 j+ G% }+ v! W9 u	5
		6 9 N! `' ]- i$ H: Y4 t  S	教学内容安排适当，层次清楚，过渡自然。	5 7 y& j$ n1 D( D" J0 o" P
教学 过程 / @5 g1 h$ ~3 o3 |	20	7	结构严谨合理,层次清楚,过渡自然,符合学生的认知规律。 ( a. E2 r) b- J7 A	5
		8 : C  [: {( r4 Y- A	教学方法恰当有效,活动形式多样有趣,能有效运用多种教学媒体。 ) c- p$ Y3 g2 W; C	5
		9	能在具体的语境中进行语言运用, 注重学生能力的培养。 - O6 L  q8 S, Q	5
		10 1 W- {/ Q1 h' G. [" N	突出学生的主体地位,发挥教师的指导作用,师生活动比例合理。 5 b2 k) q; t5 l2 ^( P, l  q1 g. R8 C	5
教学 策略 与 方法 " i0 f# W: T8 K. `/ l( ^	12	11	围绕目标联系生活实际创设学生感兴趣的话题，创建灵活的、有助于学生学习情境，营造民主、平等、互动、开放的学习氛围，激发学生学习兴趣。 & t, T4 `5 J1 K. x/ x	4 " Y0 S6 Z1 |8 h4 O/ W& L" z" j	& s# }( y" @, o, f! b
		12 + b( k; T1 B( \1 r4 D7 A# O/ n	根据教学实际选用恰当教法,为学生学习提供合理的学习资源。 5 z% J$ |" v% ^$ H	4
		13 " t3 S% E) ]$ y  T	善于引导学生主动学习、合作学习，特别是小组间的合作学习。 ) H% T* T6 M+ s6 L5 G; X	4 5 X6 O7 I7 L9 l. N6 Z) j
教师 素质 7 C; E* I/ L6 {) K; @5 I* V	10	14 " N2 b3 c! S, Y	教态自然、亲切、大方，有感染力。 % r" D8 t' r. f: m) m3 e	2	" Q. O# Z6 N; t" J8 @6 [
		15	板书工整、规范，教学基本功扎实，教学技能娴熟	3
		16 # Q- k2 z3 y7 B1 ?. _! x: n	口语自然流利,语音语调正确,能熟练用英语组织教学,教学用语得体。	5
教学 效果	12	17 , }$ r5 ]: p# l( @8 L* U7 C	完成教学目标的要求，有一定的教学特色。	4 . y0 J8 q- h" K5 `9 w
		18	学生积极性高，课堂的参与面广泛。	4
		19	学生在情感、态度、价值观等方面得到相应的发展。	4
其他	16	20	合理使用常规或现代教育技术的媒体形式，教学效果显著；媒体设计和使用具有创造性。	5
		21	合理使用教学用具：录音机、单词卡片、自制用具、多媒体等。	2
		22	恰当合理使用评价手段，注重实效。	3
		23	时间控制适当。	3
		24	教学的某一方面有独到之处。 ; O# g" {$ T: X/ r	3   j* }) d" ^, K7 {, B