马美娟 PEP7 Unit 3 My weekend plan Part B Let’s talk

主备：马美娟		授课人：马美娟			班级：
学校：		评课人：			授课时间：
教学内容：Unit 3    My weekend plan  Part B Let’s learn    课型：要素组合+平台互动    课时：		教学目标：1、能够听、说、认读单词：space、travel、half、price    2、能够听、说、读、写句子：Where are you going? We are going to the  cinema . When are you going ?    教学重点：    重点：能够听、说、读、写句子：Where are you going? We are going to the  cinema . When are you going ?       难点：正确使用疑问词when、what、where    教学准备：ppt、单词卡、小卡、
评价与反思1	教学过程（内容提要）		时间	教学方法、策略		评价与反思2
	Warm-up    1、热身    （1）let’s  chant    边跟唱边做动作    （2）listen  and answer    2. Free talk.		5	1、听+说（动）    （设计意图：通过歌谣调动学生学习的积极性，用自由问答的方式进行课前热身，让学生反复操练A部分学习的核心句型，并初步呈现新的语言知识，为Let’s try的听力练习做铺垫。）
	Presentation and practice    一、presentation    1、  出示场景cinema    (1)use “where、what、when” to make dialogues together with the  students.    2、Presention    （1）出示John 和Jack在电影院门口的图片引出cinema    （2）出示电影海报引出space  travel和half price.重点教授这两个难点词组，采用多种方式强化。    3、let’s talk    (1)听录音回答问题、并板书答案。（2）听录音、跟读对话。（跟读—齐读—分角色朗读）    （3）角色扮演		24	一、看+听+说+做+读+演    1、看+说    （操练本节课的重点句型）    2、看+说+读    （引出本节课的难点词组space  travel 和half price并加以突破）    3、听+说+读+演（回到文本，操练文本）
	三、Consolidation    1、  出示一个场景，引导学生自编对话。    2、出示两个场景,由同学任选其一,操练对话,并请几组同学上台展示对话.		8	读+ 演
	四．板书unit4 My weekend plan                  B  let’s talk        Questions Answers where cinema what see a film when next Tuesday		2
	六、作业设计：    A类：Read the dialogue    B类：Make your own dialogues		1
说明&注释&总评：（1、采用ppt教学。    2、创设情境和搭建平台。      3、注意eepo有效教育的5J、5F，强化次数。）