高考英语考核能力要求(二)英语知识运用 2?英语知识运用 语言知识是指语言运用中必不可少的语音、语法和词汇知识。学习语言的目的是能够在具体的情景中进行交际,即听、说、读、写,但这四种语言技能的任何一种都离不开语言知识的支撑,由此可以看出语言知识的掌握在语言学习中亦非常重要,不容忽视。
语言知识部分分为两节。第一节由15个单项题组成,考查考生对英语语法、词汇知识和较为简单表达方式的掌握情况。每题在一句或两句话中留出空白,要求考生从每题所给的4个选择项中选出最佳选项。第二节由20个小题组成,考查考生对词汇知识的掌握情况。试题的具体形式为:在一篇180~210词的短文中留出20个空白,要求考生从每题所给的4个选择项中选出最佳选项,使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。
单项填空题
该节试题的特点为:内容覆盖面广,考查范围为大纲中所列的所有语法项目;重点突出,强调动词用法的考查。下面仍以考试说明中的样题(试题见“考试说明”)为例,从这两个方面分析该节所考查的知识和能力。
(1)覆盖面广
考查的内容包括动词非谓语形式、时态、被动语态、情态动词、形容词比较级、代词、限定词、连词、从句、祈使句、强调句、习惯表达方式等。该节试题的覆盖面很广,因此,考生备考时需要对语法部分进行全面、细致的复习。
(2)动词为考查重点
该节共有15个小题,其中8个考查动词,包括动词的时态、非谓语动词、情态动词、被动语态和一个动词的词汇辨义。把动词作为考查的重点是合理的,因为动词是英语中最活跃的词类,是句子的核心成分。此外,英语动词的变化较多,形式颇为复杂,是英语学习的难点之一。考生在备考时应该在动词上多下工夫。
完形填空题
该节要求考生通读全文、通篇考虑,掌握其大意,综合运用所学的词汇、语法等知识,选出最佳选项填入空缺处,使短文的意思和结构恢复完整。下面以考试说明中的样题(试题见“考试说明”)为例,分析讨论该题的特点和解题方法。
解答完形填空题,有时只需读懂考点所在的句子,有时则必须读懂邻近的句子,甚至是上一段或下一段的有关内容。这段短文中,有10个题逾越句子层次才能选出正确选项(36、40、43、44、45、48、49、51、53、54),这在一定程度上说明了通篇理解短文的重要性。该题考查的另一个重点是词汇意义及用法,该大题的20个题中有17个测试的是考生对实义词(名词、动词、形容词、副词)的掌握情况,这在一定程度上能够间接考查考生在特定的语境中运用词汇的能力。除上述两个重点外,该题还设有考查惯用法、搭配、常识、逻辑推理的小题。这就要求考生答题时必须从各方面认真考虑。现在谈一下答题时所应考虑的几个方面。
(1)从上下文的角度考虑
前面曾经讲到,做完形填空题时必须通读全文,因为许多试题只有通过上下文才能正确解答。如,第36小题,四个选项中的任何一个填入空缺处都可以使该句语法正确、语义通顺,但下文的有关内容说明,只有ordinary为正确选项。第40小题也是一个只有结合上下文才能答对的题,“想要人抱,即手指向上指;想要刷牙,即以手指擦牙”,这显然不是“人类的语言”、“口语”或“外语”,而是“手势语”,因此,不理解下文的内容根本不可能正确解答此题。
(2)从词汇意义及用法的角度考虑
NMET完形填空题中考查词汇意义及用法的题目逐年增多。做好这类题,必须有较大的词汇量,还应该能够结合上下文确定词义。例如,该样题中的第36和第50小题分别考查考生对形容词和动词意义的掌握情况。考生首先应该懂得四个选项中所用单词的含义,并读懂上下文,才能作出正确判断。
(3)从逻辑推理、常识等角度考虑
逻辑推理和生活常识是命题人员经常考虑的一个考点。第44小题要求考生推断ashoe被放置在什么地方,下文中提到该地方有天花板,因此这地方不可能是“洞穴”、“公园”或“博物馆”,只可能是一个“房间”。再看一下第48小题,前文讲到ashoe找到一根棍子捅食物,但这根棍有点短,于是它又找了一根棍,且捅落了食物,由此可以推断,这是一根“长”棍,而非直、硬或重棍,所以C为正确选项。
(4)从惯用法和搭配的角度考虑
惯用法和搭配也是经常考到的一项内容。第37小题考查考生对几个介词的掌握情况,do research on sth为固定搭配,on毫无疑问为正确选项;第52小题的a hard day也可以看做是固定搭配。
上面谈了做完形填空题时所应考虑的几个主要方面,但这并不意味着每个题仅需从一个方面进行分析。很多情况下,只有从词义、上下文、生活常识等多个角度考虑才能选出正确选项。因此,提笔做题前一定要通读全文,做题时一定要考虑上下文的有关内容。
来源:《语文-历年高考试题精选解析》丛书(中国人民大学出版社2003年3月出版)
|