两级分化的农村学生如何提成绩

    第一次适应性考试英语我所任教的班级成绩已经出来了，感觉复差不多复习了一轮了，却没有什么效果，很多学生本应该能答对的可都错了，成绩不理想，很怀疑自己的上课效率，我作为农村英语教师我总认为我们矮人一截，学生们的成绩好像体现的是这样，总是好差太分明，能支支招改变这种层次分明的情况吗，在这即将中考的时候再帮他们一把。。

差不都吧，现在的学生学习积极性差

针对学生们的学情，采用平台互动方式设计不同向度的难和易的教学活动，既可照顾好生深度拓展，也可让差生能参与课堂活动，学生之间自学互学，教师的活力感染，相信会点燃学生们的学习热情。

现在的学生根本不把老师当回事，在班上上课就几个学生认真听，还有一部分学生捣蛋，这样的学生很难教，除非是班主任的课他们会认真点！

张飞 发表于 2015-4-24 09:08
现在的学生根本不把老师当回事，在班上上课就几个学生认真听，还有一部分学生捣蛋，这样的学生很难教，除非 ...

    农村是这样的，感觉会不配合，不知是不是太没有感染力

李兰 发表于 2015-4-24 09:04
针对学生们的学情，采用平台互动方式设计不同向度的难和易的教学活动，既可照顾好生深度拓展，也可让差生能 ...

   嗯嗯，，可就是觉得会有很多同学不配合，学习积极性太差

张小建 发表于 2015-4-23 21:12
差不都吧，现在的学生学习积极性差

是啊是啊，就是积极性差，感觉活动都会进行不下去

对积极性极差的学生就设计最简单的任务，稍加鼓励，他们还是愿意参与的，先不管成绩能提高多少，只要能他们参与学习活动，整个班级的学习气氛就上来了，慢慢的再不知不觉中加大难度。

我同意周旋老师的看法，现在农村学校的学生和家长对于知识的认知很无所谓，读不来就打工呗，所以造成当前的这种现象：混完九年义务教育就好，平台互动对他们来说起不到什么效果

吴秋花 发表于 2015-4-24 09:25
我同意周旋老师的看法，现在农村学校的学生和家长对于知识的认知很无所谓，读不来就打工呗，所以造成当前的 ...

对啊对啊，跟他们对学习的态度有关，

李兰 发表于 2015-4-24 09:18
对积极性极差的学生就设计最简单的任务，稍加鼓励，他们还是愿意参与的，先不管成绩能提高多少，只要能他们 ...

下学期再教七年级的话一定要坚持这样，可又有那么多的教学任务怕会完成不了，所以往往会没那么多时间跟他们互动

不是要你放弃教学作任务去和那些积极性差的学生互动，而是将你的教学任务分层次，既设计能达到教学任务要求的活动，也要设计基础差的学习活动，放手大胆让学生去做，去学，教师检测教学目标是否达成，还有哪些需要精讲，补讲。

李兰 发表于 2015-4-24 09:51
不是要你放弃教学作任务去和那些积极性差的学生互动，而是将你的教学任务分层次，既设计能达到教学任务要求 ...

  受教啦，备课要充分！听过您的课，很优秀

分享我的想法，也不一定全对，大家交流学习，共同进步。

李兰 发表于 2015-4-24 10:06
分享我的想法，也不一定全对，大家交流学习，共同进步。

嗯嗯是的，我就是来取经的