2014年上饶县中学英语教研工作总结

扫二维码，用手机阅读

2014年上饶县中学英语教研工作总结
) M+ F2 ~- `2 I$ I# {9 N1 v上饶县教研室 王建华

       在 “时间都去哪儿”的歌声中,2014年悄然离去,回望我们 “蛮拼的” 2014,有太多的收获值得我们回忆。在过去的一年里,我县中学英语教育教学研究工作在上级教育行政、业务部门的正确领导指导下，继续围绕课改这一主旋律，结合有效教育中先进的理论及四维英语的创新课堂研究，进一步完善了初中英语问题导学课堂模式，以《县域中小学英语网络教研云平台建设与应用研究》这一省级重点课题研究为抓手，教师个人空间（点）、校级网上教研组及联盟校活动（线）建设研究工作的扎实推进，围绕“研究、指导、管理、服务”的教研宗旨，依托四维英语网(http://www.jxyyjx.com)这个教研交流平台，教师团队合作意识增强，培训方式创新有效，集体备课成果共享，获得省市专家的肯定，在全省全市产生了较好的影响。当然也存在着不足。现总结如下：
; P: a4 R8 m* q. _6 n  b: k一、主要工作
（一）拓宽渠道，积极参与交流学习培训工作，更新了课改理念。
      一年来，通过“走出去，请进来”，借助网站及QQ群、组织培训讲座、开展专题讲座、自主研修等方式加强自身学习，县级工作室成员提高及全员教师课改理念的更新，特别是组织的七年级英语教师全员培训，对更新教师的理念效果显著。
: ?  L9 r  N9 [0 P5 P$ R3月19－21日人教社中小学英语新教材培训会在长沙世纪金源大酒店举行！王建华与全国市级以上英语教研员代表、及人教社编辑等共六百余人参加了培训会，第一时间掌握英语学科发展动态及新教材新教法，并在会后及时将资料上传四维英语网并利用QQ群等方式推荐全县英语教师学习。
7月1日，经过两年多的学习，王建华获东北师范大学课程与教学论研究生课程进修班结业证书，通过对八门研究生课程系统的学习，有利于作为教研员加深对教育教研工作的认识及理论水平的提高。
8 I; G5 R- o. h3 g2 I7月7-9日在上饶县七中与英语学科工作室成员一起参加上饶县EEPO有效教育培训会，加深对EEPO理论的理解，对哲学方式及三元方式有了初步的认识。
1 k% ?2 q* Q" T8月10-11日南昌九年级英语新教材培训，我县吕荣飞、李兰与本人一起参加了此次培训，人教社编辑就九年级新教材修订及教法为与会教师作了培训，省英语教研员温爱英老师在省新教材培训讲座，就高考英语改革政策进行解读，强调英语只会越来越重要！
12月8-12日参与上海“国家级教学成果一等奖”特别巡礼活动，近距离感受上海闸北八中的成功教育、向明中学的创造教育课程群、风华中学的数字化实验系统、上海静教院附校的后“茶馆式”教学等名校教学成果风采，对上海教育同仁对教育理想的坚持，育人的非功利性和着眼于未来的大视野深有感触。
上饶县教体系统领导干部（校长）MS-有效教育专题培训会3月12-14日在县一小举行，王建华以《聚聚散散尽显平台互动本色》为题就课型方式的标准性和倒置性平台的搭建与参会领导校长们作了分享，并编制了展示作业题。
) x- W9 X; i* _) R  B7 b, C8月18日王建华受邀到玉山为小学英语新教师作题为《与新教师共成长》的讲座，向与会教师分享自己对课标的理解，教材修订及分不同课型教法介绍，还介绍了个人知识管理及思维工具运用与教师进行了交流。
7 y+ F9 L- y7 j1 W上饶县七年级英语有效教育培训会于12月18－20日在县人民银行培训中心举行，全县近90位七年级英语教师参与了培训，以张诗峰、李兰、龚红英、吕荣飞组成的县英语优名师团队结合英语学科对有效教育操作体系进行了深入浅出的讲解，李兰、严丽娟针对两种主要课型展示了两节高效的课改观摩课，王建华作了《课改新常态下的教师专业成长》的小讲座，为教师提供了全新的视野。此次培训过程中参训教师全员全程积极参与，团队成员分工协作，成果丰硕，望仙中学的鲁霞、徐园园等评课精准到位，县六中英语团队学习态度认真，和谐共处，令人感动！
( w7 r& h! t; ^& f/ @" M上饶县有效教育学科团队培训会于1月8－10日在县一小举行，全县中小学各学科团队成员及各中小学校长近二百人参与培训。培训第一天，中小学语数英学科团队按上课、说课、评课的程序进行了精彩的展示，孟照彬教授在展示后的点评中对各团队给予高度评价，充分肯定我县有效教育实施推进成效，特别对中小学英语团队赞赏有加！小学英语团队的县二小邱君展示了一节生动的要素组合课型的小学英语微课，由黄丽君、付继英、徐丽燕、余慧、徐慧、兰美冬组成小鹰展翅说评课团队对邱君的课按流程说，分项目评，评说中配合默契，评说精准到位！以至于在其后孟教授点评中从上课到评课所列出的亮点均举了小学英语团队的例子。如学生在疏通通道常态化表现；利用小魔术袋多向度思维打开；针对各要素及动静转换这些核心要素到位点评；从项目性到快速流程性评价等。中学英语团队的县六中李兰展示了一节基于倒置性平台课型下的七年级写作批改点评微课，由任沁瑶、严丽娟、张诗峰、吕荣飞、章腾飞组成的海阔天空说评课团队分工协作，团队意识强，成长潜力大！孟教授从李兰的英语课堂中看到，学生学习方式、精神面貌明显变化，教师调控非常到位，学生参与积极主动，高难的教学任务也能完成等。
/ U& `2 Y; i0 Y! ]1月13日，参加了上饶市“一师一优课，一课一名师”培训会，了解新学年此项教育部重点项目。
& ?. ]  L3 t7 D4 W( U% o' K' [（二）小处着手，强化课堂教学调研指导，随处可见课改教学新行为。
8 C! p' f2 C) N7 y7 k4 j3 d: h        每月一次的课改现场会及促进会学科研讨会及教学过程督导及参与联盟校活动使到各校开展教学指导、送教活动、讲座和教学帮扶活动等成为新常态。先后到董团中学、田墩中学、四十八小学、开来中学、求实中学、清林学校、县七中、县六中、皂头小学、黄沙中学、皂头中学、邱蕴芳学校、枫岭头中学、四十八中学、大地中学、大地小学、华坛山中学、华坛山小学、应家中学、郑坊中学、郑坊小学、德爱中学等学校多轮次地听课交流指导，听评课100多节。如对邱蕴芳学校张慧霞的课通过数次的诊断交流后，改进效果特别明显，使这节课在现场促进会上起到了较好的示范作用。以下是她的同一节课的循环跟进后的问题改时记录：
初次9月11日邱蕴芳学校听课，张慧霞四年级Unit 2 My schoolbag B Let’s learn 问题：词汇音尽量跟读磁带；所学的词汇是笔记本、玩具等尽量与学生的实物及身边情景结合；以组为单位的操练如果不能做到每个个体在小组长组织下的练，只是个别优生的练，那这种分组活动与师对全班的活动的操练量比仍未得到更好的改善，任何活动如果只是走过场样就很难达成目标；活动前要有示范，也要讲清规则；活动中有画画，如果只是一人在画，且画的过程中未用本节课目标语，展示只是给大家看画，对其它学生就没任何可学习之处了；既然是一节词汇课，作业就不是应是用句型与好友对话，当然可以是在对话语境中用词汇。
+ S: _9 |" ?2 B- W再次9月18日邱蕴芳学校听张慧霞同一节课，明显改进：教师感染力提高，学生在她的带动下参与积极性高涨；新词呈现方式多样，从触觉、听觉等各感官调动学生参与，加深第一印象；巩固音的方式多样，如大小声、打地鼠等方式，以组为单位用自己喜欢的形式操练及展示；利用实物进行模一模的游戏巩固音义；用所学Candy等作为评价奖励；用句型进行展示表达目标词汇。
' n& u4 [3 [" _3 _/ t. G" O$ K# O4 L（三）提供平台，组织参与各类评比展示，提炼出课改新成果。
. i% Y  E1 o7 H1 J         在全国协作区孔子杯课堂教学大赛、全国教学设计大赛、全省初中英语高效课堂研讨会、全县有效教育培训会、全县课改成果展示会、历次课改促进会、全县七年级英语教师培训会、全县初中英语教师基本功大赛、县六中联盟校尊桥中学展示会等一个个展示交流平台中，我县英语学科课堂教学成果突出，教师成长迅速得到了省教研员温爱英、市教研室吴进美副主任、陈辉老师及兄弟县市区教研员教师的高度评价，产生了较好的影响。英语学科教师不断总结提炼，在对有效教育理论的内化吸收中创新，形成了具有鲜明学科特点的教学小成果：英语学科课型在听说课操作渐趋成熟的基础上，本学年以阅读课、写作课为重点，结合思维导图的运用，关注阅读及写作过程，特别是写作课形成了较为科学的教学操作流程，效果好。其中，县七中张福英在全国协作区孔子杯初中课堂教学大赛暨第十七届尝试教育学术年会英语写作展示课全国获二等奖，县二中夏胜西、县中方敏高中优质课录像课分获江西省二等奖及市一等奖。
       上饶县英语学科课改受到省教研员温爱英老师的一直关注，2014年11月24日至26日，江西省初中英语高效课堂课例展示活动在玉山县文苑学校举行，我县郭满英老师应邀在会场上展示了一节高效的写作课例。课堂上郭老师运用学生的听、看、想、讲、做等七大要素，并适时进行动静转换充分地调动学生的感官和参与热情，高效的完成了预定的教学任务。展示课获得了省市专家的好评，上饶县英语课改成果得到与会代表的广泛认可！
9 W7 `& @2 R- H      
       10月20-24日全县课改展示活动在县七中举行。县七中张福英八年级阅读课条理清晰，交互展示充分有效；郭满英九年级写作课课堂的约定的灵活运用，师生情感交融，学生个性彰显；华坛山中学英克奇八年级Unit 5听说课注重听前利用插图预测，利用微卡充分交互；县六中李兰 7A Unit 2 My name’s Gina 2a-2c 阅读课利用思维导图关注学生思维的多向度，着眼于阅读推理等微技能的培养，注重方法策略的指导点拨，单元组活动高效有序，师生配合默契，为阅读课操作提供了很好的示范。这四节课都一改原来对知识点、语法点的过度关注，以培养学生阅读和写作微技能为目标，关注阅读与写作过程，注重对学生读写过程的指导，学生在独立思考，小组充分交流的基础上，师生在将教学内容进行创造性，生活化，立体化，展现出其跨越学科的灵动性、鲜活性，实践着以思维为前提，能力目标为导向的英语多维立体课堂构想。
        在课改不断深化中，涌现出一批批优秀的英语学科团队，如：县六中、县七中九年级、董团中学、尊桥中学英语团队等，还有应家中学、四十八中学、望仙中学、华坛山中学等在奋起直追，小学组不再罗列；在本年度的历次现场会中，这些名字本人可以不假思索地说出，他们是：董团中学刘小兵、皂头中学谢显赵、邱蕴芳学校饶倩、张慧霞、枫岭头中学高晓荣、四十八中学林慧、四十八小学齐雪平、大地小学徐慧、华坛山中学庄媛媛、朱闽，这些只限所听到过的促进会展示课执教教师，其中的一些课堂给人印象深刻。枫岭头中学高晓荣GFI 8A Unit 2 How often do you exercise? B 1a-1e 学生5J训练到位，板卡及约定使用合理，表达呈现师生均借助小黑板、表格及卡片，防空讲；利用思维导图板书梳理食物吃频率，对人健康与否；通过本班同学的饮食习惯提问从You 过渡到She ,通过比较自然会用xxx always ---, but xxx never … 表达；语用活动组内操作流程清晰，并利用小卡、大卡对问题充分交互并全班浏览筛选，但活动中没有有效地使用目标句型。邱蕴芳学校的饶倩PEP 1 Unit 2 Colors  A  Let’s learn,约定使用有效，组织学生操练训练有素；学生巩固操练新词读音时开火车及摇头晃脑说非常有效，分组评价使用了目标词汇红黄蓝绿，奖品用水果卡片；向日葵变脸及汽球闪现方式科学有效，充分巩固义音、形音。组织方式从师与全体过渡到分小组进行听做巩固活动，使每一位学生有机会巩固义音匹配。可改进处：听画活动还是师对全体可删除，借助水果来学颜色，如strawberry等音形较难，会分散学生对目标词汇的学习。上饶县第十七次课改促进会四十八小学分会场的齐雪平 PEP3 My home 词汇课呈现、巩固、操练形式多样有效，学生参与积极性高涨，教学效果好；四十八中学分会场展示于10月31日在四十八中学举行！其中林慧、孙小琴、李小玉等展示的英语课常态朴实有效，有较好的示范性！12月26日华坛山中小学课改促进会，上饶县第十九次课改促进会中学分会场展示于12月26日在华坛山中学举行！该校三个年级的庄媛媛、朱闽、黄克奇、王志丽向参会教师展示四节精彩的英语课，他们全情投入学生积极参与，亮点纷呈，其中在小老师的利用，约定方式创新，小组活动全员参与，对话仿真表达生活精彩生成等方面得到与会人员交口称赞！

1 t2 b1 }" \  v$ }4 E! p( R      上饶县七年级英语有效教育培训会于12月18－20日，李兰、严丽娟分别展示了两节高效的写作课和语法课课改观摩课，她们完全将课堂还给学生，从学生的视角去指导，关注他们学习过程，让学生并学习过程中学会合作分享！特别是李兰的写作课的操作流程清晰，极具可复制性，在其后的六天，在郑坊中学谢苏来8A Unit 8 How do you like a banana milk shake? B 3a-3c的英语写作课堂中，完美迁移并发展培训观摩写作课的模型。

: w8 [% Q$ {9 n0 R     12月5日，上饶县初中英语教学基本功大赛，17位参赛选手于12月5日在上饶县七中按抽签顺序从英语演讲、英语歌曲及英语思维导图绘制三个项目展开了激烈角逐，最后根据评委评分按各分项权重得出总评分，按比例决出一等奖4名、二等奖5名、三等奖8名，三个分项各分设最佳单项奖2名，发现一批可培养的优秀的英语教师。
* h" A  q* x$ p0 }      6月26日本人制作的江西省2014年中考英语试卷分析导图，试卷考查点一览无余

      县六中李兰在四维英语网上的九年级中考第二轮完整复习执行案及她带领的县六中七年级团队对新目标英语七年级上册所有单元每课时的集体备课教学执行案内容及组织形式作为教学成果都值得各校教研组、备课组教师借鉴学习。
2 c7 K+ S; E3 a3 }（五）积极尝试，网络教研与常规教研齐头并进，为深化课改提供新活力。
+ O1 h; W1 b7 T+ `- ?) A0 j$ A2 Y      四维英语网（http://www.jxyyjx.com）是上饶县英语学科实名制网络教研工作平台，作为省重点课题研究平台，目前网站百度关键词搜索江西英语、上饶英语均排第一，pr=4,实现了全县700余位中小学英语教师人人有个人反思空间，校校英语组有特色网页，联片协作有主题，县域活动线上线下立体研讨有实效的点、线、面、体四维研讨新局面。利用四维英语网本学年度不定时在全县中小学按年级集体备课室开展了网上集体备课活动（小学3－6年级集体备课室交流帖共366份，点击及浏览量约19200次，初中7－9年级集体备课室交流帖共170份，点击及浏览量约7400次，七八九年级备课室及时上传各单元各课时课件供教师下载）、在两次中考适应考前后进行了两次全县中考英语网上复习研讨（共有285份帖，浏览及点击量约达28700次），英语课改现场会展示研讨活动（交流帖38份，浏览及点击量约达4600次）、初中英语基本功赛活动（交流帖共40份，点击及浏览量约900次）等。在此基础上英语社区有15403份各种资源帖子及很难计算的浏览量，还有700余位教师中的个人空间导学案（教学案）及教学反思日志，70余所中小学英语组的教研活动过程材料均未计，仅以上饶县六中英语组网页为例，共计112份资源帖，8200次的浏览点击量。
5 V$ z9 k; N. K0 s      依托四维英语网平台省重点研究课题，网络研修成我县各校教研组、英语教师自觉行为，一年来，以下学校英语教研组在教研组负责人的带领下积极开展校本教研活动的同时，积极充实四维英语网内本校组网页（线）：县六中（李兰）、县二小（邱君）、邱蕴芳学校（余智艳、张慧霞）、黄沙小学（陈红娟）、应家小学（曾婷）、尊桥中学（张诗峰）、煌固小学（徐丽燕）、大地小学（徐慧）、皂头小学（兰美冬）、黄市小学（陈倩文）、应家中学（王燕丽）、石人中学（姜成丽）、董团中学（张运涛）等，同时看到以下学校组在2013年积极建设优秀校组网页2014年未能坚持，期待2015年迎头赶上：枫岭头小学（舒瑜）、县五小（付继英）、望仙小学（聂文娟）、石人小学（郑继婉）、董团小学（刘小红）、郑坊小学（张雅雯）、茶亭小学（谢金玲）等。同时作为点的个人空间在本年度建设中也是各有特色，内容丰富，如：董团中学刘金星、应家中学王燕丽、县六中江小阳、石狮学校龚红英、皂头小学兰美冬、茶亭小学谢金玲、县六小余慧、董团小学刘小红、枫岭头中学杨小燕等。而2013年如下优秀个人空间2014年没有继续充实内容，期待2015年更精彩：县二中王华、黄市学校罗琪、徐雯、吴宝芬、煌固中学黄周松、六中李兰、皂头小学祝方芳、田墩小学郑汶芳、茶亭小学郑梨香等个人空间。
        另外，本人还积极参与了其它相关工作，参与2月18-3月3日上饶市高考外语口试评委工作，参与递交及撰写国家级成果申报材料工作，参与教育志撰写工作，参与市教育局举办的全市教育系统党的群众路线教育歌咏比赛彩排及比赛和上饶市委举办的庆祝新中国成立65周年全市群众歌咏合唱排练和比赛，两次比赛跨度三个月（6月-9月），利用周末和晚上坚持参加排练。协助省教育出版社开展在我县文字作业本使用情况的调查，有幸被选参与省教育厅5月8-18日的江西省国编教师招考命题及审题工作，并顺利完成任务，反响良好。参与组织中考、高中抽考阅卷工作，参与中考考务工作，参与全县特岗教师招聘面试考务、罗桥招聘考试监考、县二中招聘到外县请评委、县综合高中招聘教师课改知识面试评委等工作，受邀为德兴市小学英语笔试命题及面试评委，参与小学六年级期末输分及四年级语文抽测听力制作等工作。
二、存在不足与问题：
  }. c) y/ H9 _    对照计划，以下事项未能很好执行
   （一）因时间原因，多次联盟校活动受邀未能参与，遗憾；
   （二）省级重点课题相关研究工作未能很好开展，设想好，行动少；
/ o1 u# g! S3 b   （三）集体备课有方案，落实不到位。
三、来年工作思路
8 w& T  b/ d: j- I" C( n0 N  w围绕“研究、指导、管理、服务”的教研宗旨，紧扣课改这一主旋律，结合有效教育中先进的理论及四维英语的创新课堂研究，进一步完善初中英语问题导学课堂模式，聚焦课前课后，抓好集体备课及教学评价，关注过程，形成阅读、写作课型基本操作范式，以《县域中小学英语网络教研云平台建设与应用研究》这一省级重点课题研究为抓手，扎实推进教师个人空间（点）、校级网上教研组及联盟校活动（线）建设研究工作，依托四维英语网(http://www.jxyyjx.com)这个教研交流平台，服务全体，线上线下研修一体，以信息化促进英语教研特色高效发展。