邱蕴芳学校 张慧霞 Unit2 My Schoolbag B Let’s learn 教学设计

上饶县邱蕴芳实验学校四年级英语学科执行计划
主备：张慧霞        审核：余智艳        审批：余智艳                时间：2014年  9 月  25 日
课题：Unit2  My Schoolbag  B Let’s learn       课时四        课型：要素组合式
授课人：张慧霞      班级 ：四（3）班
教学目标        目标A：1、能听、说、认、读单词candy, key, toy, notebook。
2、能够听懂、会说句子： What’s in my schoolbag ?  My keys... 并能在情景中灵活运用。
3、熟练描述书包中各种物品的名称。
目标B：培养学生团队合作的能力。
   
反思与评价1                   内容提要        T        方法与策略        反思与评价2
一、游戏导入
1、听歌曲“My schoolbag”。
2、游戏：火眼金睛！
  出示课件，说说图片里的都是什么？（a Chinese book, a maths book, ...)
3、师：出示图片，开学了，邱奶奶给山区的孩子们送去了很多学习用品，也给同学们送来了很多小礼物，同学们得闯关才能得到它，大家有信心吗？那么我们一起来闯关吧！

二、教读导读
第一关：“认识新朋友。”
1、课件出示四张图片，分别学习candy,toy,notebook,key及其复数形式。
2、用多种方法学习新单词。
第二关：“打地鼠”游戏。

三、趣味操练
第三关：介绍新朋友。
学生四人小组合作读单词，并展示。

第四关：摸一摸，说一说。
1、师问几个程度较好的学生“ What’s in my schoolbag ? ”并引导他们用“A candy/…”来回答。
2、学生两人合作练习句型，互问互答。
3、选派几个小组汇报。

四、语用活动
1、四人小组合作，把收到的礼物装进书包。
2、在图片下面写上相应的单词。
3、用句型““ What’s in your schoolbag ? ”“Two candies…”说一说。
4、任务完成后派几个团队汇报成果。3、出示课件图片，师：同学们，大家的书包都装的满满的了，今天我们也向邱奶奶学习吧，把我们满是礼物的书包都送给山区的孩子吧。

五、快乐运用
1、回家听录音，熟读今天所学单词。
2、在实物上贴上我们所学词汇的标签。       

一、游戏导入       
1、通过歌曲、
游戏来复习所学过的单词。
2、使用情景故事引出新知。

二、教读导读
1、看+听+讲
2、动静转换一次。
3、交互强化多次。

三、趣味操练
1、看+听+讲
2、利用实物、利用句型来巩固学习新单词。
3、小组合作。（小动）

四、语用活动
1、小组合作，使用板卡（中卡）完成任务。
2、小组汇报成果。（口头表达呈现方式）