县六中邹丽春七年级英语上Unit 2 执行案（四）

上饶县第六中学板块结构式（Ⅰ型）备课单

                                

课题： Unit2 Section B 1a-1d          主备：邹丽春             执教：   课型：要素组合方式                      课时：标准课           班级：七（  ）班    执教时间：
目标：1. 学习并掌握下列单词：here,  of, photo, next, picture, girl, dog   2. 读短文圈出人名和完成句子   3．通过阅读短文，从短文中获取所需要的信息
反思1	内容提要	时间	方法、策略	反思2
	1、创设情境，学习新词       1a Listen and  repeat.    2、感知句型   1. 学习并掌握下列单词：    son,  daughter, cousin, grandpa, grandma, mom, dad, aunt, uncle    2.确认家庭成员的关系，用英语表述家庭成员    3、听力训练   Listening-task 1b1c   T: Listen and circle the words you hear.   (Play the recorder)   Ss: (Ss Listen and circle the words )   T: Check the answers.答案：   T: Listen again. Which picture are Jiang Tao and  Tom talking about?    T: Check the answer.答案：       4、语言运用    T:  Draw a picture of your family and friends. Tell your partner about your  picture.   Ss  write the sentences, and read them.	2               12                            22                        32                        45	1-1借助简笔画在黑板上呈现新词，教读单词photo,  next, picture, girl, dog等导入1a部分单词的学习。（讲+听，强1）   1-2 2人小组试读单词。然后跟读录音，纠正发音，最后约定手势目测全班反馈掌握情况。（听+讲，约定，强4）   1-3 巩固练习：全班听写。（讲+做，强10）      2-1听前引导学生读懂1b的听力要求，为完成任务扫清障碍，。（看+想+讲+听）   2-2让学生听录音，完成1b。（听，强11）   2-3用问答的形式检查学生答案。（听+讲，强12）   2-4巩固单词拼写：学生2人交互批改（想+做，强14）   2-5听力拓展：再听录音，听出重点句型，教师板书句型在黑板上。2人小组操练句句型，教师目测操练情况。（听+讲，强17）      3-1听前活动：学生看表格：1.明确表格的结构包括内容   2.读出表中的单词。（想+讲+做，强22）   3-2听中活动：听第一遍录音，完成1d；听第二遍录音，完成1e;听第三遍录音，检查答案。（听。强25）   3-3听后活动：学生跟读录音，模仿对话的语音、语调、语气；2人小组模仿朗读对话；请几组学生在全班展示。（听+讲+想+做，强27）      4-1 4人小组将自己家庭照画在微卡上，然后小组谈论（看+想+讲+听+做，强31）
备注/    总评