2014年上饶县中小学英语集体备课方案（征求意见稿）

扫二维码，用手机阅读

上饶县教研室 王建华 张响宇

备课是实行有效教学的前提。集体备课是指区域内同年级同学科教师有计划，有组织地共同制定教学计划，分析教材重点，难点，并确定突破方法，撰写教（学）案的过程。开展集体备课有利于发挥集体的智慧，弥补各位教师备课过程的不足，取长补短，提高教学的整体水平；可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，共同提高；有助于教师在整体上把握课标、教材、重难点，设计好教（学）案。网络备课改变了教师之间、区域之间各自为战、相互封闭的状况，给教师的专业成长提供了一个平台。网络集体备课是一种最直接、最便捷、最经济、最有效的研究方式。为更好地发挥常规集体备课和网络的作用，进一步推进中小学英语问题导学教学模式课堂改革的深入开展，真正实现资源共享和集体备课工作的有效性，促进我县中小学英语教学质量的整体提升，充分发挥我县英语教学教研交流平台四维英语网(http://www.jxyyjx.com)的作用，根据上饶县教育体育局制定的《上饶县中小学教师备课规则》要求,结合我县实际，特制定此集体备课实施方案。

一、集体备课的时间、范围、成员和组织形式和量的安排

1、集体备课的时间：集中备课的时间为每周2次，分别为星期二(19:00—20:00)和教研组活动之后的时间。网络备课和听课评课在规定的时间内完成即可。

2、集体备课的范围：校内或盟内本备课协作组负责的课题内容。

3、集体备课的组织形式：以备课组为单位，由备课组长负责线上线下主持本校集体备课活动，校教研组长做好相应组织管理保障，邀请督促本校相应年级教师实名注册四维英语网，加入本校英语网上教研组，加入相应年级备课室，培训教师使用QQ群及网站相应功能操作。

4、量的安排：每次为一周的课时数，每人每周1—2课时。

二、集体备课活动要求

1、备课组长组织组内教师制定出切实可行的集体备课计划。

2、集体备课必须在个人钻研的基础上进行。在集体备课之前，个人必须先通览本单元教材，按集体备课的要求考虑好自己的意见，再参加集体研究。在集体研究后，个人按要求和安排及时编写教（学）案。

3、集体备课必须坚持“四定”、“四备”，钻透“三维”，优化“两法”，精选“两题”，达到“五统一”。

    （1）四定：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。

    （2）四备：备课标、备教材、备教法、备学法。

    （3）三维：知识技能、过程与方法、情感态度价值观

    （4）两法：教师的教法和学生的学法。

    （5）两题：自主学习和当堂检测题。

    （6）五统一：统一教学目标，统一教学重点、难点和关键，统一课时分配和进度，统一作业布置、训练和活动，统一单元测试。

三、集体备课的主要内容：           

    学习和理解课标，认真钻研教材，全面掌握所教课程的教学内容及其结构。着重研究每个单元的特点：它在全册教材中的地位和作用，与前一单元在知识上有哪些联系，与后一单元在知识上又有什么关系，如何进行知识迁移，有什么内在联系；本单元的教学目的应该怎样确定，重点是什么，难点在哪里；采用什么教法，教给哪些方法，培养学生的哪些能力；课前需要作哪些准备；讨论、修改、完善教学案、导学案。

四、网络集体备课的实施程序：（分配任务——个人自备——集体研讨——反思修改）

    根据上饶县教育体育局制定的《上饶县中小学教师备课规则》要求，备课要按照个案、共案、复案、续案、补案五个基本流程进行生成、优化。个案是教师围绕课堂目标，独立钻研教材，分析学情的基础上，为实现课堂目标而设计的个体方案；共案是对择优选出的个案进行集体讨论，运用集体智慧对其进行补充、完善、优化，从而形成可供多人使用的共用方案；复案是教师根据本班的班情与学情，结合教师自身的教学智慧对共案的教学预设进行针对性补充或调整后而形成的方案；续案是教师针对复案在课堂运用过程中生成新的问题或产生的缺陷，进行进一步修改或完善而形成的后续方案；补案是教师对复案的教学预设在课后反思的基础上进行修改、补充而成的方案。

   1.个案：提前两周周四按照分配的课时教师独立设计，上传到个人空间，各备课组成员在个案下跟帖点评。

   2.校组共案：提前一周周二备课组长审阅个案，确定优秀个案撰写教师为中心发言人，备课组集智补充形成共案，上传到校网上教研群组相应栏目。

     盟组共案：提前一周周四由相应盟集体备课召集人从相应校确定校优秀共案，并推荐到相应年级备课室内，内同年级备课组成员针对相应课时内容提出修改建议，形成盟共案。

   3.复案：各校所有相应年级备课教师根据本班实情，形成个性方案，上传到个人空间。

   4.续案和补案：上课教师在课后直接在个人空间复案后跟帖，形成修改意见和反思，以备整理后上传到相应年级备课室参评年度优秀教学设计、案例、反思。

五、关于网络听课评课的流程：

    全体教师要积极参加听课评课，开课教师要在上课后立即（开课当天）将教（学）案、课件上传至校网上英语教研组评课栏目，本教研组的教师要在本周内对这节课进行网络评课，听课教师在开课教师的帖子后面跟帖，围绕“三个一”（肯定一个优点，指出一个缺点，提出一个改进方法）进行交流。初中教师可在此基础上制作微课，并上传到微课大赛活动组参赛。（微课大赛实施方案另行行文）

六、关于网络集体备课和听课评课的考核要求：

    网络备课、评课均按网站已设置的积分制度执行，关于网络备课、评课的考核具体规定如下：

1、上传主备教（学）案（10分）

（1）依照备课组的备课安排表，中心发言人要及时上传教（学）案，未及时上传教（学）案的每课时扣2分；

（2）上传的教（学）案要规范，若不符合要求，每课时扣1～2分；

（3）在当月都未上传所主备教（学）案的，每课时扣5分；

2、网络备课评课（30分）

（1）每个组员都要对非主备教（学）案进行评议，每课时教（学）案至少评议一次；否则每课时扣3分；

（2）未在规定时间内评议的，每课时扣1分；

（3）若复制评议视同未评议。

3、网络评课（10分）

（1）开课教师及时将教（学）案、课件上传至评课版块，否则每次扣5分；（教研组长和备课组长监督）

（2）在本周内听课评议有效，未在规定时间内评议的，每次扣1分；没有评议的每节课扣3分；

（3）评议的字数不得少于20字，杜绝雷同评议，否则每次视情况扣1～2分；

4、各教研盟召集人认定的推荐到年级备课室的优秀教学案学期结束将设为县级优秀教学案一等奖，并有机会向上级推荐参评。

5、教师根据集体备课教学案制作的微课上传到微课赛活动区也将设县级奖，优秀的将向上级推荐参评。

6、教研组长、备课组长要创造性的开展工作，网络备课、评课将作为县级优秀教研组、教研个人评选的重要依据之一；

7、各盟召集人做好相关统计，县教研室会及时公布各校备课组网络集体备课情况，阶段公布各教研组教师听课、评课情况。

七、集体备课安排表   

2013-2014学年度第二学期上饶县联盟校协作组三年级英语网络集体备课安排表

课题内容	时间	召集人	参与校集体备课组
Unit 1	第2周	邱  君	二小、华坛山、煌固、郑坊
Unit 2	第4周	余智艳	邱蕴芳、清水、三小
Unit 3	第6周	曾婷	应家、四十八、铁山
Unit 4	第8周	郭品	枫岭、湖村、碧霞、
Unit 5	第12周	谢金玲	尊桥、茶亭、皂头
Unit 6	第16	余嵘	上泸、五府山、黄沙

: d( W$ t# Z* K: D

2013-2014学年度第二学期上饶县联盟校协作组四年级英语网络集体备课安排表

课题内容	时间	召集人	参与校集体备课组
Unit 1	第4周	黄丽君	一小、石人、汪村、石狮
Unit 2	第6周	余  慧	六小、董团、大地
Unit 3	第8周	付继英	五小、望仙、茗洋
Unit 4	第9周	黄 佩	花厅、田墩、黄市
Unit 5	第12周	余智艳	邱蕴芳、清水、三小
Unit 6	第16周	邱  君	二小、华坛山、煌固、郑坊

  Z' s& V; g0 T0 ~; X0 c- _) H

    2013-2014学年度第二学期上饶县联盟校协作组织八年级新目标英语网络集体备课安排表

课题内容	时间	召集人	参与校八年级集体备课组
Unit 1	第4周	龚红英	煌固、石人、石狮、汪村
Unit 2	第5周	缪春燕	华坛山、望仙、郑坊
Unit 3	第6周	黄周松	煌固、石人、石狮、汪村
Unit 4	第7周	章腾飞	董团、大地、茶亭
Unit 5	第8周	杨月新	枫岭头、湖村、茗洋、碧霞
Unit 6	第9周	吕荣飞	七中、清水、罗桥、花厅、田墩、皂头
Unit 7	第11周	李 兰	县六中、尊桥、上泸、黄沙
Unit 8	第13周	郑淑芳	七中、清水、罗桥、花厅、田墩、皂头
Unit 9	第15周	蔡基璠	应家、四十八、铁山、五府山
Unit 10	第17周	张诗峰	县六中、尊桥、上泸、黄沙

7 G6 I, l* ]0 E; {$ B# ^
5 Z" c% d5 q) b
: B* U) y9 v" E+ k* m

上饶县教研室

2014年3月9日

# q) O8 G* z$ H0 |