尊桥中学：GFI 7AUnit 8 When is your birthday? Section B （1a-2c)

课题：
Unit 8 When is your birthday?  (Section B 1a-2c)


核心目标：
词汇及短语：test, trip ,art, festival, thing, term, month, busy, time
English test, birthday party, school trip, basketball game, have a good time.

句型：—When is Sally’s birthday?—It’s on ...


          活动1：导入新课( 3’+4’)        
Step 1  Preparation：
问候全班。
复习1-31的序数词。
Step 2 Presentation
学生观看一些活动的图片，教师指着其中一副打篮球的图片问：
　　T: What game is it?  S: It’s a basketball game. (帮助学生回答)
　　　T: Yes, basketball game. (领读短语)
（用同样的方式学习其余的短语English test, birthday party, school trip, basketball game, have a good time. 教完齐读这些短语）
（讲+看）（强3）
             活动2：主体探究(12’+ 15’ )
Step 3 Task (1b, 1c)
1 问学生是否熟练说出1a中的词组，告诉学生将要做个听力测试，然后教师播放录音，播放第一遍录音，圈出所听到的活动。
2 问学生1a中活动的日程表，过渡到1c，向学生介绍Sally也有自己的日程表，是否知道她的日程表，然后播放第二遍录音，要求学生完成1c。4人组核对答案，集体校正。
3 播放第三遍，让学生听并复述，对较难的句子进行简单的讲解。
（听+想+做+讲）（小动）（强3）（约定：OK手势与claps）
Step 3 Practice
两人一组，根据1c的内容，练习对话，其他人倾听：A: When is Sally’s birthday party?                B: It’s on October 5th.
（讲+听）（小动）（强4）（约定：claps和stop）(对话呈现）
Step 4 Task
学生应先对2a 的短语了解其大意并朗读两遍，然后独自完成2a任务打勾。之后问学生还喜欢那些活动？学校会有什么活动？
教师指导学生阅读2b的通知内容，并讲解重要知识点。根据2b的通知内容，6人组完成表格，使用大卡。教师指导。与同伴讨论问题：What activities from 2b do you like? What other activities do you like?
（讲+想+做）（表格呈现）（大动）（大卡）（强2）（约定：OK手势、倒数5个数、claps）
        　　活动3：小结点评( 7’ )
Step 5 Progress
请学生总结：
1.掌握词汇：test, trip ,art, festival, thing, term, month, busy, time  
2.学会写日程表和通知。
（想+讲+听）（强1）

        　　 活动4：巩固反馈(2’)
　　根据所在班级或学校的实际情况，制作一份自己的日程表。(想+做)(强1)