邱蕴芳实验小学PEP5 Unit2 My days of the week B read and write教案

上饶县邱蕴芳实验学校 五   年级 英语上册计划执行单

主备：饶倩       审核：          审批：        授课人: 饶倩      班级: 五（1）      授课时间：            

课题： Unit2 My days of the week   B Read and write 课型：要素组合方式 课时：标准课时
Goals		Lead-in	3分钟	Presentation	16分钟	Practice	10 分钟	Consolidation	9分钟	Summing-up	2 分钟
双目标： 1、能理解认读Read and write 部分的对话，并能在情景中运用； 2、听说读写Read and write中的四会句子，并根据对话内容完成句子填空练习； 3、养成合理运用时间，安排活动的好习惯，注重劳逸结合。 4、科学地使用教学七要素及大动、小动、动静转换以促进学生对以上三维目标的完成。		听+讲 1、师生进行日常对话。 看+听+讲+小动 2、生观看Let’s chant视频，全体起立，边拍手边唱。		看+想+讲 1、师提出问题，生带着问题观看Zoom和Aunt Cathy的对话视频后回答。 听+想+讲 2、生听录音2遍，跟读对话。 3、分角色朗读对话，师生先合作示范，再让生合作展示。（两人一单元组展示） 4、游戏：stop the bus 师故意替换对话内容，让生仔细听，听出来的同学用stop the bus示意老师停下，并说出原文内容。 想+做+讲 5、生独立完成zoom’s Saturdays的练习后两人一组交换课本查看，师生利用约定核对答案。		讲+做+小动 1、两人一组分角色操练四会句型。 看+听+想+讲+小动 2、师示范转盘游戏，四人一组合作进行转盘游戏，操练四会句型。		讲+想+做+大动 1、两人一组阅读group work 中Wu Yifan和 Amy的对话，生用微型卡写下自己周六的活动，在全班内寻找到可以一起进行周六活动的人（在约定5、4、3、2、1中结束），并让生进行汇报。		看+想+做 1、 生观看Read and answer对话，完成小卡练习。 2、师进行总结及品德教育并布置课后作业。
教学反思：								板书设计：