“减负十条”中的体验式作业 郑州多所学校已摸索尝试

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9月5日，一个学生在家练习削土豆

　　“给父母洗次脚”、“计算客厅需要多少地板砖”、“DIY手工制作”……这种家庭作业，您的孩子遇到过吗？您支持不？

　　教育部最新版“减负十条”第一次征求意见稿中提出，“可布置一些适合小学生特点的体验式作业”。东方今报记者就此热点展开了调查。□东方今报记者 李娟娟 付雨涵/文 记者 刘栋杰/图

　　【尝鲜】

　　一年级学生作业

　　“给家人洗脚”

　　“孩子说要给我洗脚，说这就是作业。”9月3日，上小学一年级的小旭光第一天放学后，就去洗手间找盆，说是要写作业。“我也不知道咋回事。”旭光妈妈说，孩子端了一盆凉水来，一家人都不知道怎么是好。

　　“这样的作业形式是好的。”旭光爸爸说，孩子上幼儿园时，所有大人就保护一个孩子。现在上小学了，老师留这样的作业，是对孩子一次教育，这作业比写个数学公式要好很多。

　　9月3日中午12时，记者走访了郑州市区内多所小学，调查新学期留作业情况。

　　郑州市纬五路一小二年级（3）班的一名学生家长说，开学第一天，学校开展的是教育课。回家没有见孩子做啥家庭作业。

　　“体验式作业？”在朝凤路小学门口，4名学生家长都摇头称不知道。

　　朝凤路小学一位老师告诉记者，教育部“减负十条”的内容，学校已经开始执行了。但是体验式作业正在讨论如何在教学中合理进行。

　　管城区外国语小学一位不愿透露姓名的老师说，“体验式作业”有点空，该怎么布置，这得老师根据平时教学内容结合进行，但一般这样的作业效果又很难追踪。

　　【调查】各类“体验式作业”学生有兴趣

　　也有老师称，此前学校有这类作业，称之为“综合实践性作业”。

　　朝凤路小学梦雅（化名）暑假期间就做了一道番茄炒鸡蛋，还学会了使用自动洗衣机洗衣服。朝凤路小学教导处王主任介绍，长期以来他们都是根据教学内容和节假日时间来安排“综合实践型作业”，挺受孩子们的欢迎。

　　江山路小学学生优优暑假期间走进社区看望孤寡老人，当起了社区“小义工”，他的母亲刘女士说，孩子亲身实践后，写的作文更真实和有感情了。

　　创新街小学学生兵兵回周口老家跟着爷爷学做木工，做了一个“松散”的“马扎”，这成了他暑假最记忆犹新的事儿。

　　市民张女士介绍，她女儿在农业路一所小学上学，在节假日期间给孩子布置“搜集春联”、“观察院里的植物、动物”、“串亲戚”、“量地板砖”等各种各样的参与式作业，“孩子很有兴趣做”。这种作业形式早就有了，但“体验式作业”作为一个名词出现，她是首次听说。

　　【说法】留体验式作业要有教学针对性

　　朝凤路小学教导处王主任说，她所理解的体验式作业可分为两种：学科性体验作业、生活性体验作业。

　　“假如明天要学习圆角分的认识，可以给孩子布置到超市认识物品标签的作业。”王主任举例说，这可以让孩子起到提前预习的效果，“学习完面积的计算，可以让孩子们回家计算家里的卧室面积，可以让孩子巩固所学知识。”

　　而对于生活性体验作业，王主任举例称，农业劳动、社区活动、做饭洗衣等均可成为孩子们生活体验的好素材，“有了较多的生活阅历，作文也不成问题了”。

　　郑州师范学院初等教育学院院长陈冬花教授认为，体验式作业可分为实践型、研究型、参与型等。

　　“对英语不感兴趣，老师引导学生探讨为什么要学外语？这是研究型的。”陈冬花教授举例说，通过网络、学习资料等查阅相关知识，DIY制作手工、玩偶、参与公益组织当“小义工”……很多都可作为体验式作业的素材。

　　陈冬花认为，现在的小学生成长在信息化时代，不会说话就会玩IPAD，“大量信息的接触，让他们过早地接触到社会资源，封闭的教学已经不适合孩子们。”体验式作业可以让学生体验过程的美好及成功的快乐。

　　■国内那些体验式作业

　　○小学生当交警

　　8月21日上午，南宁市公安局交警支队一大队带领南宁师范学院附属小学的学生开展“小手牵大手，文明交通style”体验活动。“小交警”们身着统一服装，在西乡塘区主要路口与交通警察、交通协管员一起执勤。

　　通过亲身体验，“小交警”们不仅学习到如何指挥交通、引导非机动车以及制止行人闯红灯，而且感悟到交警的不容易，对他们自觉遵守交通规则也起到带动作用。

　　○开心农场进校园

　　9月4日，据《华西都市报》报道，宜宾市翠屏区李庄镇中心学校双溪校区，开辟了一个学生自留地，学生们栽种了各种各样的瓜果蔬菜，在这种体验式教学模式中，学生们通过亲身实践学习到植物的播种、收获和植物的基本特性，颇受孩子们的欢迎。同时也让他们感受到团结和互帮互助的重要性。

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