PEP三年级下学期Unit 6 How many第三课时教学设计

教学目标：
知识与技能：
知道元音字母a,e,i,o,u在单词中的短音发音规律。
过程与方法：
能够正确说出元音字母a,e,i,o,u在单词中的短音发音，并能够根据其发音规律拼读学过的语音例词。
情感态度与价值观：
能够逐步做到见到符合发音规律的词能拼读、听到符合发音规律的词能拼写。
教学重、难点：
能够正确说出元音字母a,e,i,o,u在单词中的短音发音，并能够根据其发音规律拼读学过的语音例词。
教学方法：
讲授法
教学过程：
1、复习五个元音字母的短音发音
What is the name of this letter?What sound does it make?

2、游戏
教师把学生分成五组，分别代表Aa,Ee,Ii,Oo,Uu五个不同的字母。教师读单词，听到对应的短音发音的那组学生马上站起来并读出该音素。
3、播放录音，请学生听着录音填出单词中所缺的字母。
布置作业：
从以前学过的单词中找出含有这些元音字母及相应发音的字母。
板书设计：
           

          a          e         i         o        u

       hand         leg       big       dog      duck

       bag          elephant   in        orange   cut