pep2 unit2 my family A let's learn let's sing

上饶县中小学教师备课单
上饶县教育体育局监制

学校 大地中心小学    姓名           备课时间         
年级    三年级       班级           学    科 英语     
课题      unit 2 My family                           
课型    新授         课时  第三课时 上课时间         
教学目标：                                            
知识与技能：                                               
    本部分是学习字母Ff,Gg和以这些字母开头的单词。                                          
过程与方法：                                                
    本部分是学习一首歌谣，用以熟悉字母。                                                   
情感态度与价值观：                                          
    通过本课的学习，增强学生的语感。                                             
教学重难点：通过本课的学习，使学生学会字母及以这些字母开头的单词。                                             
教法学法：教师示范，学生模仿。                                          
教具准备：多媒体课件                                       
教学过程：                                            
一、问题导入                                          
（1）唱Let’s sing 部分的歌曲“Father and Mother”。                                       
（2）TPR活动                                          
     先是让学生想象最能体现家中成员grandfather等人的神情与动作。每当老师说出一个词，如：mom时，学生马上模仿出来，说：This is my mom.这个活动能培养学生的表现力和想象力。                                                
（3）认读练习。                                             
二、互动合作                                          
（1）教师将学过的字母一一展示在黑板上，让学生认读，然后问：What’s the next?Oh!It’s Ff,将大小写分开后再教读几遍。用同样的方法教读Gg。                                       
（2）将这两张字母卡连同前面学过的五张一同发给学生。教师每念到一个字母，持有这张字母卡的学生便站起来，响亮地读出来。                                                  
(3)出示以这些字母为首字母的单词的相关图片，问：What’s this?教读：It’s a fish.用同样的方法教goose。                                       
三、展示交流                                          
(1)游戏：找朋友。将学过的七个字母按大小写分开，一部分学生拿大写字母卡，一部分拿小写字母卡。让拿大写字母的学生分别起立读出手中的字母，拿小写字母卡的学生跑到他跟前举起手中的字母，说：I’m…两人握手并说：Nice to meet you.            
(2)让学生发挥想象力，看看今天学的字母像什么。                              
(3)教师在四线格上教写字母，学生观察后在活动手册上描红。                  
(4)听Let’s chant部分的歌谣，学生跟着节奏一起说，注意under和tree的发音可能比较容易发错。                                                      
四、巩固拓展：                                            
(1)读字母给家长和朋友听。                                   
(2)听Let’s chant部分的录音并跟读。                     
五、布置作业:                                             
   将本课所学内容抄三遍并背诵。                        
六、板书设计                                          
               Unit 2  My family                        
              Ff               Gg                           
            Father            girl                     
            fish              goose                  
教学反思：