PEP2 Unit4 Where is my car? ALet's spell

上饶县第五小学集体备课
一 、教学目标：
1.能够认读并且在四线三格中正确书写dog\box\orange\body这四个例词。
2.能够了解字母O在单词中的发音。
二、 教学重点和难点 ：
重点：认读并且在四线三格中正确书写dog\box\orange\body这四个例词。
难点：能试着自行拼读有字母O 的新单词。
三、课前准备
单词卡片
四、教学步骤
Presentation：
1.        师呈现已学单词dog\box\orange\body，请学生读一读，并说说四个单词的共同点。（都有字母O，且都发成/ɔ/ ）
2.        听录音，跟读，跟录音学拼读例词。
3、师放慢速度读例词，引导学生进行拆音练习，并归纳出字母O的发音/ɔ/ 。
Consolidation:
拆音游戏（拍拍手）
师读例词，生听到几个音素，就拍几下手。
拼音游戏（拼单词）
请三个学生上台，用教师准备好的辅音字母卡片和O字母卡组合出一个单词，台下的学生拼读出这个单词。
Read,listen and number:
听录音，完成该部分练习。
Listen and write:
边听录音边描红单词。
五．Homework:
在单词表里找出更多的O在单词中发/ɔ/的单词，读一读，抄一抄。
六．教学板书：
                      O, O , /ɔ/,a dog, a dog in the box
                            O, O , /ɔ/,an orange, an orange under the body.