PEP 2 Unit 5 Do you like pears? A Let's spell

        第三课时
       
一、教学目标：
        知识与技能：学习单词fun，run，duck，under。
        过程与方法：要求学生能听，说，读，写所学字母。
        情感、态度与价值观：培养学生学习英语的兴趣。
二、教学重难点：
        学习单词fun，run，duck，under。要求学生能听，说，读，写所学字母。
三、谈话导入：（1）Daily oral practice (3-5 minutes)（2）教师将A. Let's learn中的图卡的背面给学生看，让学生猜是哪种水果的单词
        四、互动合作：
        (1) 教师播放listen，repeat  and  chant的录音，并在四线三格内板书四个单词，让学生认读。
        (2)引导学生联想生活中fun ，run  的现象，模仿duck的动作，找出under现象。
（3）教师在黑板上把每组单词的区别用不同颜色的笔描出，让学生观察区别。
五、展示交流：
（1） 播放read，listen  and  number的录音材料，让学生独立完成。
（2）学生在练习本中进行模仿书写，教师巡视，及时改正学生在书写上的错误。
(3)再次播放Listen，repeat，and chant的录音并跟读。
六、作业布置：
(1) 将新学的单词读给家里人听。(2)正确书写四个单词。
七：板书设计：
        Unit 5 Do you like pears?
fun     run    duck    under