上饶县2012年中考考前第一次适应性英语试卷分析

一、成绩基本情况：
全校共参考学生68人，最高分103分1人，最低分15分，达优3人，及格（72分）人数为22人。
二、试题评价：
此次考试按照中考考试科目说明要求，直击中考导向，与去年相比，试题难度适中，试题的选材内容丰富，时代感强，对学生有积极的教育意义。总体看来，有以下几个特点：
1．试题依据课程标准，努力体现“三维目标”要求。试题关注学生的情感、态度、价值观。试题紧密联系学生生活实际，重点考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力，力求做到知识与技能，过程与方法，情感态度价值观的和谐统一。如词汇运用、书面表达题等题。
2．能力立意考查双基。无论是单选，完型填空，补全对话还是词汇题，都不再单纯考查学生知识点、考点的掌握情况，更多考查学生从语义中理解语言、运用语言解决实际问题的能力。
3．阅读材料蕴含思想性、教育性、时代性和趣味性。如完阅读理解中校车安全问题与学生生活息息相关。
4．问题设置巧妙灵活，难易搭配。既灵活的考查了学生对知识的掌握程度，照顾到大部分中等生，又有一定的选拔性特点。使不同层次学生分数有一定的距离。
三、各试题分析及答题情况分析
Ⅰ、听力试题
1．答题情况：听力材料话题学生熟悉，贴近学生生活。第一题情景反应，这一题图片清晰，材料内容简单，只要求学生从所听对话中抓住关键单词，直接选择即可，学生得分率较高，全校80％左右的学生都得五分。第二题对话理解，较第一题稍有难度，学生要对所所听信息快速处理信息才能做出正确判断，此部分试题难度较大，对学生听力能力要求比较高，学生失分率很高。第三题语篇理解，本题学生得分率一般。
2．以后复习策略：调整好听前心态，要有听力耐心，预测听力内容，听清问题重点。尤其语篇理解，审题时通过题干预知文章大致内容，对所设置的五个问题必须烂熟于心，在听的过程中根据问题速记关键信息。
Ⅱ、单项选择
1．答题情况：满分一般，基本知识掌握牢的、心细的同学多能在13分以上。出错频率较高37小题出错原因在于提建议的这个句型把握不准，更多人会选择A选项。
2．复习策略：从以上分析可以看出，学生此题出错原因在于日常交际用语的不熟练。加强练习，多看、多读。
Ⅲ、完形填空
1．此题讲述帮助他人的感人故事，使学生受到很好的教育。此题的15个空的设置更彰显出试题的能力立意，学生要在理解全文的基础上充分了解细节要求，理解其中的逻辑关系和主旨大意，并能够根据文意进行合理判断。52、53这几个小题出错率较高，答题效果不理想。完型题B），容易做，更容易错，其中57题，很多同学多会用on，属于审题不仔细。
2．复习策略：完形填空题的复习除加强双基基础落实以外，更重要的是教师要帮学生越过空格，读懂文章大意，理清文章的主旨大意及逻辑关系是最重要的。
Ⅳ、阅读理解
1．答题情况：四个阅读材料选材很好，设题难易适中。A、B、C、D四篇阅读文的问题设置从易到难，多方面考查了学生的综合阅读能力，其中70题选项设置使学生容易混淆，分析不仔细很容易选C.不太容易得满分。C篇选材新颖，很有时代特色，四个问题设置上需要学生对文章有一定的理解才能选出正确的选项，其中74题答错学生比较多。D篇78题迷惑性很高，需要学生对句子主语的准确把握，才能排出干扰答案。80题设题很新颖，在讲评试卷时，我特意让学生注意此类题型。
2．复习策略：在以考试题型为主的专项复习过程中，教师要交给学生“立足语篇，整体理解”的解题方法，结合学生实际情况，给学生制定出每天的阅读数量和阅读内容，强调学生对具体信息的理解、分析、和简单的归纳能力。必要时要求学生进行翻译，在阅读与翻译过程中逐渐提高学生的理解与做题能力。