新PEP 2 Unit 4 let' s talk 教学设计(到底是A还是B部分的?)

Unit four Where is my car?
一 、教学目标：
一 、教学目标：
1.能够在语境中运用Where is…? It’s in /under …询问并回答物品所在的位置。
2.能够听说in和under两个方位介词以及单词desk.
3.能够听懂一些简单的指示语，并能按照指令把东西放在相应的位置上。
二、 教学重点和难点 ：重点：听说、认读单词 on in under chair desk
难点：on in under在句子中灵活运用。
三、课前准备课桌椅图片及单词卡片 ppt
四、教学步骤Revision：
1.        呈现盒子和小球的图片复习方位介词in，on ,under。Where is the ball? It’s in/ on/under the box.
2. Let’s do
First read it together , then the groups read it for competetion
Presentation:1.呈现一些桌子，椅子以及一些学习用在上面摆放方位的图片，let students ask and answer?
2.let students to use the pictures to make a new chant.
Where ，where,   where is the ruler?
   In,     in,       It’s in the pencil box.
Where ,  where,   where is the book?
  On,       on,      It’s on the desk.
Where ,  where,    where is the bag?
Under,    under,    It’s under the chair
3.let’s talk(1)        listen the tape of the dialogue,and anwer the following questions: a.Where is Zhang Peng’s pencil box？
b.where is his pencil?
(2)listen again, fill in the blank.
(3)read after the tape.
(4) play the role of the dialogue.
Consolidation1.        let’s play
两人一组，一个同学摆放学习用品，另一同学摆放单词并大声读出这个句子。
Where is my________? It’s ______the_________.
2.        Exercises
Look at the pictures and match the sentences
五．Homework:1.大声朗读并背诵对话。
2.完成新课程A部分。
六．教学板书：                                              
Where is my pencil box ?  It’s  in your desk.      
                                      
Where is my______ ?  It’s _______the ________.