学生两级分化很严重，怎么进行有效的小学英语复习？

学生两级分化很严重，怎么进行有效的小学英语复习？

老师在进行总复习规划时，要兼顾两个层次的学生 提出不同要求，设计贴近他们能力水平的复习计划。程度很差的学生 教师不能放弃，在基础知识（词汇、句型、情景交际）上下功夫，争取能补尽可能的补。程度中等的学生，复习阶段教师要多关注跟踪，争取把最基本的知识（词、短语、重点句型、语法点）梳理好，力求能在原有基础上更上一层楼。因为对于水平好的学生，除基本知识整合外，可以多拓展她们的阅读能力和基本写作水平。总之，学生尽可能多读，多背，适当的进行专项练习训练。

把精力放在学生听说读写的实践中，形成英语学习的氛围，这样差的学生也慢慢的变得会主动学习英语了。

好建议啊。