Pep6 Unit4 What are doing?第一课时教案

五年级英语导学案

课题：   Unit4 课时： 第一课时  

【导学目标】
1、能够听、说、读、写动词短语的 ing 形式：drawing pictures , doing the dishes , cooking dinner , reading a book , answering the phone 。
2、 能运用句子“What are you doing ? I am doing the dishes/…”询问别人正在做什么 并作答。
3、 通过说唱 Let’s chant 部分的歌谣巩固复习 Let’s learn 部分的动词短语和句子。
4、学唱歌曲“What are you doing ?”。
        【以学定法 导学并进】
【导学难点】

动词短语 ing 形式的读音。




【导课】
今天我们在班上举行一次模仿秀，看谁的动作模仿的最像最有趣。



【课内自学】
听一听let's chant，跟着录音机一起唱。


【组内合学】
把本部分的五张动词卡片面朝上贴在黑板、窗户、门、墙等上面，然 后说一张卡片上的短语


【组际研学】
给学生提供调色盘、电话、碗碟等小道具，教师问：What are you doing ? 引 导 学 生 边 做 动 作 边 回 答 ： I am drawing pictures/doing the dishes/cooking dinner/answering the phone/reading a book


【巩固拓学】
回家找同伴玩我来比划你来猜的游戏复习今天学的动词短语。
【导学重点】
掌握五个动词短语的 ing 形式，能够理解下一课时的主要句 型：What are you doing 并能够用 I am doing the dishes/…作答。
       
【知识链接】       

【学法指导】
小组合作  任务型语言教学   听音训练  游戏教学       

【自主学习】
（1）教师放歌曲“What are you doing ”的录音。
（2）日常口语练习。
       
【合作探究】
Let’s lean （1）教师再次拿出 do the dishes 的卡片,同时在黑板上写下 do the dishes,教师边 做洗碗的动作,边对学生说: I am doing the dishes . 然后在黑板上的短语后面加上 ing 变成 doing the dishes . 教师引导学生做洗碗的动作,并跟说:Me too . 然后继续 用其他的卡片进行替换,通过适当的动作引导学生理解现在进行时表达的含义. （2）出示动作卡片,通过让学生说动作短语,并将动作短语转换成 ing 的形式. （3）给学生提供调色盘、电话、碗碟等小道具，教师问：What are you doing ? 引 导 学 生 边 做 动 作 边 回 答 ： I am drawing pictures/doing the dishes/cooking dinner/answering the phone/reading a book （4）让学生听录音，跟读 Let’s learn 部分的词汇，要求学生边听边指，力求做 到“眼到、手到、口到、心到”。 （5）教师把本部分的五张动词卡片面朝上贴在黑板、窗户、门、墙等上面，然 后说一张卡片上的短语，如: drawing pictures , 学生迅速指向该图片，指得又快 又准确的学生为胜者。 （6）教师依次出示本部分的五张短语 ing 形式的卡片并提问：What are you doing?，学生做出相应的动作并回答：I am…。
Let’s chant 教师播放该部分的录音，让学生听录音跟读两遍后试着分组说唱歌谣。
       
【整理学案】

       
【达标测评】
第一关：背一背let’s learn的单词和短语
第二关：预习let’s talk.