PEP 8 Recycle Two 第四课时 教案

一、教学内容：

   Listen, match ,write, say   Let's play

二、教学目标与要求

1．能听、说认读Listen write, match and say 中的句子并完成填写句子的练习。

2．能够熟练的查阅英汗字典。

三、教学重点

听、说认读本课中的的句子，完成填写短文及联线说句子的练习，并能够熟练查阅字典。

四、教学难点

   能听、说、认读短文。理解will 的用法并熟练用一般现在时第三人称单数形式和Be going to 句型转述Match and say部分的内容。

五、课前准备

1． 教师准备本课时的动词卡片和图片。

2． 教师准备五年级下册有关爱好的动词短语卡片。

3.  教师准备录音机和相关录音带。

六、教学步骤

1．  热身（Warm-up）

（1）教师放本单元It’s Time to Say Goodbye to China的录音，学生跟说句子。

（2）教师出示五年级的有关爱好的动词短语卡片，如Play sports, climb mountains, play the piano, go hiking, fly kites, swim等。

2． 预习（Preview）

（1）教师放录音，学生跟读。

（2）教师提问学生：Miss White Liu yun Chen Jie……学生一一回答后。教师再提问：What’s john’s ….hobby?  Do you know?

3． 新课呈现（Presentation）

Listen, write, match and say

(1)  教师接着语系部分说：Sarah is going back to America next month. She will leave China and her good friends. She will give her friends some nice gifts. What are they? Please listen to her diary.学生仔细听录音并小声跟读。

(2)  学生完成Listen and fill in the blanks的练习。

(3)  教师提问：What is John’s hobby? What is Sarah going to give him/her?引导学生回答问题。

(4)  教师画出短文中的Will结构，请学生根据上下文判断其意思。

(5)  教师知道学生完成Match and say部分的练习。可先请学生朗读短文，教师再做示范，说出一个完成的句子，然后请学生分小组依照示范说句子。

(1)    教师请学生做汇报，如John likes…..Sarah is going to give him…教师鼓励用不同的句子进行汇报。

Let’s play

  教师说：Amy is working on some puzzles. Can you help her? 学生四人一组猜谜语，看哪组最先回答出所有题目，然后教师适当讲解。

4． 巩固和扩展 (Consolidation and extension)

（1）学生做本单元的活动手册配套练习。

（2）学生听Listen write match and say 部分的录音，请给家长或同伴。

（3）学生背诵并抄写四会单词和句子。

七、板书设计：