PEP 3 上 Unit Two My Days of the week Part B let's learn教案

教学内容：Let’s chant  B Let’s learn  Let’s chant  Strong time

教学目标：能听懂、会说两首歌谣。

能够听、说、读、写Saturday , Sunday 两个单词和do  homework , watch  TV , read books 三个短语，并能结合所给句型在实际情景中运用。

能够理解Zoom 和Zip 在新学期购买新学习用品的故事

教学重、难点：重点：几个四会单词的记忆。

难点：句型的关键词的替换与运用。

教学准备：教学挂图、单词卡、录音机、磁带

教学过程：

１、 热身

（１） 听音歌唱：教师编录一些有关星期词汇的歌谣，复习Ａ部分单词，如：Monday , Tuesday , Wednesday , Thursday , Friday , Saturday , Sunday , Sunday ; What a fun day ! A fun day ! 让学生熟悉本课时要歌谣的单词和音乐节奏，轻轻松松进入英语学习课堂。

（２） 日常口语练习。

２、 预习

Let’s  chant

听录音学唱本单元下面的歌谣。要求学生尽可能记住歌谣中唱到的不同课程，用句型We  have … on …来复述。

３、 新课呈现

Let’s  learn

教师在日常口语练习后问学生：What do you have on Saturdays ? 学生回答：No . 教师说：Then , what do you do on Saturday ? Show me ! 让学生用动作来演示。教师出示单词卡片，问学生：Look at the boy ! What does he do on Saturday ? 教师模仿图片上的动作，分别引出短语watch TV , do homework , read books 。然后问学生What about Sundays ? 引导学生表述自己的周末活动。

（１） 看挂图。听录音跟读单词和短语，注意在替换句型中操练新词。

（２） 教师范写新单词和短语。

B Let’s chant

（１） 教师播放B部分的歌谣，提问学生歌谣中的周末活动有哪些。

（２） 听录音跟读歌谣，注意理解和体会。

Story  time