pep3 Unit Two My Schoolbag Part B let's talk教案

教学目标：

    1． 能听懂会说本课的会话。
　　2． 听懂会说My schoolbag is heavy. What's in it? 及用50以内的数字表达物品的数量。并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。
　　3． 能听说本课主要词汇：heavy

教学重点：
　　1．句型：20 story-books, 32 pencils, 8 rulers and 3 pencil-cases.
　　2．词汇：heavy, 50以内的数字

教学难点：
　　1．名词复数发音

教具准备：
　　1．书包、铅笔盒、蜡笔、卷笔刀、书等学习用具
　　2．教材相配套的教学课件［Unit 2 Let's talk/B］
　　3．教材相配套的教学录音带

教学过程：

　　（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

　　1．复习50以内的数字
　　● 游戏：教师说出一个数字，让学生按顺序接着说出它的后五个数。稍难一点儿还可以让学生倒着说出它的前五个数。
　　● 游戏：让学生按照教师规定的顺序从1数到50，下一个学生要能接上前一个学生所说的数字。但有个要求：逢二和二的倍数不能说。如想增加点儿难度教师可以要求不说的数字更多些或者更大些。

　　（二）呈现新课 （Presentation）

　　1． 教师出示Unit2, Let's learn/B的教学挂图，问学生：What's on the teacher's desk?
　　学生会回答：English books, picture-books and story-books.教师再进一步问：How many English books/picture-books/story-books?学生会答出：thirty, forty, fifty.教师先引导学生说thirty English books, Forty picture-books, fifty story-books.再启发学生用Thirty English books, forty picture-books and fifty story-books来回答What's on the teacher's desk?
　　2． 教师让学生用此方法回答：What's in the schoolbag/pencil-case/classroom/picture? 让学生两人一组做问答练习。
　　3． 教师手中拿着一个书包说：My schoolbag is heavy.一边说一边用动作和表情让学生理解heavy一词。让学生猜意思并教读单词heavy。
　　4． 教师出示两张画有书包的图片，说：This is ZhangPeng and Amy's schoolbag.并让学生猜一猜What's in their schoolbag?
　　5． 让学生观看本部分教学课件。［Unit 2 Let's talk/B］
　　6．让学生再看2遍课件后完成下列表格。

7． 核对答案。看表格回答问题：What's in ZhangPeng's schoolbag? What's in Amy's schoolbag?
　　两人一组，一个扮演ZhangPeng，一个扮演Amy。做What's in it?的问答。
　　8．当两个学生做完上述问答时，教师问其中的一个学生：Is your schoolbag heavy? 一边说一边用动作给以提示，启发学生说出My schoolbag is heavy. 教师再问另一个学生同样的问题，启发学生说出My schoolbag is heavy, too。教师多叫一些学生来回答。
　　9． 让学生听录音，跟读模仿。（使用相配套的教学录音带）
　　10．三个人一组进行对话表演。
　　11．教师让学生两人或三人一组，做问答练习：How many … do you have? I have…教师可提示学生在问问题时，可做小小变化，如增加long,short及颜色等形容词。

　　（三）趣味操练 （Practice）

　　游戏 对话表演比赛
　　教师让学生根据本课及前面所学内容自编对话，然后让学生到教室前表演他们自己所编的对话，选出最佳剧本奖和最佳演员奖。

板书设计：

作业布置：

1、  Listen to the tape

2、  Read the words