煌固小学2012-2013 学年度第一学期五年级英语期末考试试卷分析

上饶县 2012-2013 学年度第 一 学期 英语 考试分析

煌固 小学 五 年级 英语 学科 分析人： 黄琴 分析时间：元月25号

参考总人数			180		评卷形式		流水作业
分项成绩    （各项三率）			优秀率		良好率		及格率
			人	%	人	%	人	%
			30	16.7%	60	33.3%	90	50%
抽样原则			整个五年级学生				抽样份数	180
对试题题型、题量、难度、梯度、覆盖面、分数分配、思想科学性等方面的具体意见		1、注重基础知识的考查   试卷坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些语言知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。    2、突出考查了学生的语用能力和交流能力，并兼顾了对学生的实践创新能力的考查。题型中有对词汇、句型结构的考查，又有对日常交际用语及初步语法知识的考查。词汇题中没有了纯单词拼写的题目但是出现了词语的变形题，而且注重学生对单词在句中运用能力的考查。   3、结构合理，考查目标明确。不同的题型结构有不同的考查目标，各题型的比重适度，赋分合理，知识覆盖面全。   4、渗透了能力考查的要求   学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。本次试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。
抽样考生情况分析		本次考试面向全体五年级学生，非抽样考察！
学生答卷情况统计分析	听力部分共三种题型：一、听录音，选出你所听到的内容；    二、听录音，根据录音内容判断对错；    三、听录音，完成表格。    着重检查学生听录音解决问题的能力，学生在听力部分失分较多，主要原因是平时没进行听音能力的训练，另外就是对单词和句型掌握不透彻。   笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括一些单词、短语以及句型的正确运用和读写能力的考查。   其中对于基础词汇和核心句型的训练，学生做的还不错，大多数学生对单词的掌握很好！这也与平时两课一听写的习惯养成有关，对于记忆和听写单词，学生还是有兴趣的。    笔试最后一题主要考察学生观察能力及活用语言的能力，体现了对学生综合运用语言能力的关注。学生总体情况不理想，失分较多。
教学中存在的问题和今后教学建议	1、狠抓基础，培养能力。打好扎实的语言基础，特别是最基本的词汇、语法和常用句型，要反复训练，做到举一反三。在课堂教学中，教师要引导学生进行观察、比较、分析、讨论和归纳总结等，把更多的时间让给学生进行听、说、读、写的语言实践。    2、加强答题技巧的指导和训练。在教学中，一方面要规范答题要求，另一方面要加强思维方法的训练和答题技巧的训练，使学生在不断的实践中掌握正确的方法。    3、深钻教材，充分利用教材，把握教学内容的深度与广度，培养学生的参与意识和语言交际能力;适当进行知识拓展,积累知识，及时巩固，强化训练，有效提高成绩，在积累知识的基础上提高学生能力。    4、教学中要继续突出学生的主体地位。小学五年级还处于英语学习的起始阶段，所以一切教学活动的设计和开展应符合学生的心理和生理特点，遵循语言学习的规律，用多种手段激发学习兴趣.    5、多训练学生听音的能力。