江西教研网小学英语学科研讨活动

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研讨内容：
英语课程标准（实验稿）》中关于阅读教学二级目标内容的要求“能认读所学词语；能根据拼读的规律，读出简单的单词；能读懂教材中简短的要求或指令；能看懂贺卡等所表达的简单信息；能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；能正确朗读所学故事或短文。”
阅读教学作为小学英语教学中的一种课型，越来越受到小英教师和专家们的重视，英语课程标准中更是对阅读教学目标作出了具体的要求。怎样才能让本觉得枯燥无味的阅读课变得生动有趣，怎样才能让学生在“读”中获取所需要的知识，让“阅读”成为学生掌握知识的一种重要途径。如何营造有效的小学英语阅读教学课堂，既培养学生自主、合作、探究的学习方式，又体现教师的重要点拨指导作用，让我们一起讨论吧！欢迎老师们分享经验、交流体会、互相解答困惑。
1、您理解在小学英语教学中为什么要进行阅读教学吗？您在实际的教学中会进行阅读教学吗？您是怎样进行的？
2、在您所使用的教材中，有阅读课文吗？您是怎样处理的？
6 y! |: x( R- r6 A8 b' K' \+ U3、您关注过学生的个体差异吗？您是如何在阅读教学中关注学生的个体差异和不同的学习需求的？
4、在教学中，您是如何爱护学生的好奇心和求知欲的？
5、在阅读教学中，您是如何充分激发学生的主动意识和进取精神的？
6、在阅读教学中，您如何既培养学生自主、合作、探究的学习方式，又体现教师的重要点拨、指导作用？
7、您如何体会“教学内容的确定，教学方法的选择，评价方法的选择，都应有助于这种学习方式的形成”这句话？请谈谈你的做法吧。
9 d6 g+ _3 z$ [$ e' P) E( R$ f二、活动时间定于11月5日下午15：30-17：30.
三、小学英语论坛访问方法：
（1）在教研网首页（www.jxjyedu.cn）点击“教学论坛”进入论坛区域，在学科论坛论坛中找到“小学英语”论坛，点击进入。
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3 D5 ?0 A/ [' t0 p; r0 G# |2）请直接复制http://bbs.jxjyedu.cn/index.asp?boardid=44到浏览器地址栏中访问。
! P3 f( N- P3 u" b6 ^; B3）请参加论坛研讨活动的教师，于论坛开始前提前一个小时进行注册。其它时间不注册。

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