词汇新授能自主学习吗

本次课堂教学大赛，30节课中绝大部分都是词汇课，在这些词汇课中，新授单词是几乎没有看到自主学习，难道词汇新授不能进行自主学习吗？我认为是可以的。

在学校上词汇课的时候，我都是出示音标，让学生根据音标自主拼读单词。我想这种方法算是自主学习吧。

我认为可以，尤其本次赛课，到部分都是上动词ｉｎｇ形式，可以让学生自己先总结规律；或者呈现动词原形及相应的ｉｎｇ形式，让他们猜发音等

对于小学生而言，如何进行自主学习，的确是个难题，一般认为低段自主学习份量稍少。词汇自主学习针对读音，可以通过让学生观察与之相同发音的词汇，得出新词音，通过自己跟读磁带等辅助手段熟悉读音；针对词形也可以以旧带新，制作单词卡，玩单词扑克等。

单词的自主学习更需要老师的设计与引导，难度会大些，但涉及到时态教学的词汇教学自主学习会较好操作。

我认同许老师的看法，词汇教学可让学生自主学习。在我那节《At a farm》的教学设计中，我是准备花5分钟的时间，通过“一口气”读单词，先让学生熟记这些单词的发音；然后，将单词卡发给学生，让他们用平时大家都熟悉的单词游戏，如：看口型猜，比动作猜单词，你指我读的方式自主学习的。可能是不熟悉学情，也可能是因为时间太紧，所以在那节课上，体现得不够明显。

自主学习词汇是这次参赛给我最大的触动，许老师那天对我那堂课的点评当时就让我一振：对啊，这样不仅老师更省力，学生还更带劲，学习效果还更好。说真的一直以来词汇教学都是我教，学生读，看来以后是要改变了。