10.黄市学校饶霞 PEP4 Unit 6 At a farm A Let's learn

【教学目标】
（1）、能够听、说、认读本课时的主要单词：sheep，hen，cow，horse，goat，lamb
（2）、能够听懂、会说句型：What are they? They are…
（3）、听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如: Milk a cow. Feed the hens. Ride a horse. Shear a sheep. Hold a lamb.
【教学重点难点】
（1）、新单词的发音，特别是horse，sheep和lamb
（2）、能够综合运用单词和句型：What are they? They are…进行英语对话交流。
【教学方法】
1、将所学单词使用图片和声音等方式加以呈现，通过展示交流使学生了解并学习。
2、通过小游戏和Let’s do等方式使学生在动中学，学中乐，快乐的掌握所要学习的英语知识。
【互动合作】
1、看课件引出新单词，把单词在四线格上板书。
2、让学生进行认读，教师可以将一些发音规律，帮助学生记忆单词。如：ee在sheep中发[i：]，oa在goat中发[əu]）
3、让学生们根据单复数的变化规律回答出相应单词的复数形式各是什么，引导学生注意复数单词的发音。
【展示交流】
1、小心炸弹。老师带读单词，若碰到埋有炸弹的单词，学生就  就只听不读。若读出声音全班同学就用“手榴弹”轰炸他们。
2、听音说单词，在游戏的同时使用句型What are they? They are…进行互动。
【巩固拓展】
听说Let’s do，并按要求做出相应的动作，如: Milk a cow. Feed the hens. Ride a horse. Shear a sheep. Hold a lamb.
【布置作业】
1、读读写写今天所学单词，并跟着磁带一起朗读。
2、Homework: Let’s chant大家一起来编一编
1.        What are they? What are they?
2.        They are horses. They are horses.
3.        What are they? What are they?
4.        They are sheep. They are sheep.
聪明的你，能用其它已学动物(如: hens, lambs, cows, cats……)来编一个类似上面的chant吗？
【板书设计】

Unit6 At a farm

What are they ? They are…

教师复备栏：
【以学定法 导学并进】

【导课】
1、        热身运动：Please follow me，复习单复数。
2、        师生之间对话引出今天要上的内容。

【课内自学】
英语复数变化发音规则
1、一般在词尾加－s.
一般来说，s在元音或浊辅音后读[z}，在清辅音后面读成[s]，在[t]后与[t]在一起读成[ts]，在[d]后与[d]一起读成[dz]。
cups  杯子   days 日子    hands  手   hats  帽子
2、以s,sh,ch,x结尾的词在词尾加－es，读[iz]
classes 班级
buses 公共汽车boxes 盒子watches手表

【组内合学】

学习新单词和新句型





【组际研学】
1、小组成员之间互相帮助和提醒单词单复数的正确读法和使用。
2、Let’s do：认真听，快乐学，跟老师一起快乐学习，并通过小组合作掌握今天所学习的内容。


【巩固拓学】
1、        回顾和巩固今天所学主要内容。
2、        编写Let’s chant 系统掌握本课时知识，能学会用。