江西省2012年中等学校招生统一考试各学科信息

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江西省2012年中等学校招生统一考试信息

语文学科

一、命题依据和原则

（一）命题依据

江西省2012年中等学校招生统一考试语文学科将按照教育部2000年颁发的《全日制义务教育语文课程标准（试验稿）》进行命题，最新的《义务教育语文课程标准（2011版）》虽然已经颁布，但今年中考命题仍以试验稿为命题依据。

（二）命题总体原则

稳中求变

二、题型结构设置

（一）古诗文句默写

（二）语言知识和语言表达

内容包括字音字形、词语使用、病句辨析、句子运用、组句成段、语段概括、口语交际与综合性学习等七个方面，基本保持不变。

（三）古代诗文阅读

包括古诗词阅读和文言文阅读两个部分

（四）现代文阅读

包括说明文阅读、议论文阅读和文学作品阅读三类

（五）写作

注：今年大的题型结构可能会发生一定变化，古诗文名句默写可能会提前。

三、具体变化分析

1.综合性学习的题型设置基本不变，但考试能级可能由原来的B、D级改为D级。

2.古诗词阅读考查题型去年为主观题，今年可能出现客观题（选择题）。

3.古文阅读中停顿的划分可能由去年的直接划分改为今年的选择题型。

数学学科

1.2012年江西中考说明与2011年江西中考说明在考试内容方面一样，比如： 2011年新修订的课标中删除了有关等腰梯形的内容和“了解有效数字的概念”。而2012年中考说明中还要求掌握一个四边形是等腰梯形的条件和“了解有效数字的概念”。2011年新课标中新增部分没有涉及。也就是2012年还是以旧课标出题，但新课标中删减的部分可能会降低要求。

2.“数与代数”，“空间与图形”，“统计与概率”三个领域所占分值比例约为45%，40%，15%,和2011年一样。

客观题与主观题两部分分值比例由去年的40%：60%变为今年的35%：65%。

3.2012年数学试卷结构：

客观题部分：选择题6个（去年是8个），每个3分，共18分。填空题8个（同去年一样），每道3分，共24分。

主观题部分：10个（去年是9个），共78分（去年是72分）。

4.易中难比例：4.5：4：1.5.（去年是5：4：1）.即减少了容易题的比例，加大了难题的比例，中档题的比例和2011年持平。

5.难度系数和去年一样，约为0.60.

一、考试内容与具体要求

(一)数与代数部分

1．数与式

(1)理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数，会比较有理数的大小。

(2)借助数轴理解相反数和绝对值的意义，会求有理数的相反数与绝对值(绝对值中不含字母)。

(3)理解乘方的意义，掌握有理数的加、减、乘、除、乘方以及简单的混合运算(以三步为主)。

(4)理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算。  

(5)能运用有理数的运算解决简单的问题。能对含较大数字的信息作出合理的解释和推断。

(6)了解平方根、算术平方根、立方根的概念，了解开方与乘方互为逆运算，会用平方运算求某些非负数的平方根，会用立方运算求某些数的立方根。

(7)了解无理数和实数的概念，知道实数与数轴上的点一一对应。能用有理数估计一个无理数的大致范围。

(8)了解近似数与有效数字的概念，并能按问题的要求对结果取近似值。

(9)了解二次根式的概念及其加、减、乘、除运算法则，会用它们进行有关实数的简单四则运算。

(10)能分析简单问题的数量关系，并用代数式表示。能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义。

(11)会求代数式的值。

(12)了解整数指数幂的意义和基本性质，会用科学记数法表示数。

(13)了解整式的概念，会进行简单的整式加、减、乘、除运算(其中，多项式相乘仅指一次式相乘)。

(14)了解公式的几何背景，并能进行简单计算。

(15)会用提公因式法、公式法(直接用公式不超过二次)进行因式分解(其中指数是正整数)。

(16)了解分式的概念，会利用分式的基本性质进行约分和通分，会进行简单的分式加、减、乘、除运算。

2．方程与不等式

(1)能够根据具体问题中的数量关系，列出方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型。

(2)能用观察、画图等手段估计方程的解。

(3)会解一元一次方程、简单的二元一次方程组、可化为一元一次方程的分式方程(方程中的分式不超过两个)。

(4)理解配方法，会用因式分解法、公式法、配方法解简单的数字系数的一元二次方程。

(5)能够根据具体问题中的大小关系了解不等式的意义。

(6)会解简单的一元一次不等式组，并会用数轴确定解集。

(7)能够根据具体问题中的数量关系，列出一元一次不等式和一元一次不等式组，解决简单的问题。

(8)能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理。

3．函数

(1)能探索简单、具体问题中的数量关系和变化规律。

(2)了解常量、变量的意义，了解函数的概念和三种表示方法。

(3)能结合图象对简单实际问题中的函数关系进行分析，能用适当的函数表示法刻画某些实际问题中变量之间的关系。

(4)能确定简单的整式、分式和简单实际问题中的函数的自变量取值范围，并会求出函数值。

(5)结合对函数关系的分析，尝试对变量的变化规律进行初步预测。

(6)了解一次函数(正比例函数)、反比例函数、二次函数的意义，根据已知条件确定一次函数(正比例函数)、反比例函数、二次函数的表达式。

(7)会画一次函数(正比例函数)、反比例函数、二次函数的图象，根据一次函数(正比例函数)、反比例函数、二次函数的图象和解析表达式理解其性质，会根据公式确定二次函数图象的顶点、开口方向和对称轴(公式不要求记忆)。

(8)能根据一次函数的图象求二元一次方程组的近似解。会利用二次函数的图象求一元二次方程的近似解。

(9)能用一次函数(正比例函数)、反比例函数、二次函数解决简单的实际问题。

(二)空间与图形部分

1．图形的认识

(1)了解点、线、面的意义。

(2)了解角的意义；会比较角的大小，能估计一个角的大小，会计算角度的和与差，认识度、分、秒，会进行角度的简单换算。

(3)了解角平分线及其性质。

(4)了解补角、余角、对顶角等概念及有关性质。

(5)了解垂线、垂线段等概念及有关性质。

(6)知道过一点有且仅有一条直线垂直于已知直线，会用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线。

(7)了解线段垂直平分线及其性质。

(8)知道两直线平行同位角相等等平行线的有关性质。

(9)知道过直线外一点有且仅有一条直线平行于已知直线，会用三角尺和直尺过已知直线外一点画这条直线的平行线。

(10)了解两条平行线之间距离的意义，会度量两条平行线之间的距离。

(11)了解三角形的有关概念，会画任意三角形的角平分钱、中线和高，了解三角形的稳定性。

(12)了解三角形中位线的性质。

(13)了解全等三角形的概念，掌握两个三角形全等的条件。

(14)了解等腰三角形的有关概念，掌握等腰三角形的性质和一个三角形为等腰三角形的条件；了解等边三角形的概念及性质。

(15)了解直角三角形的概念，掌握直角三角形的性质和一个三角形是直角三角形的条件。

(16)会运用勾股定理解决简单问题；会用勾股定理的逆定理判定一个三角形是否为直角三角形。

(17)了解多边形的内角和与外角和公式，了解正多边形的概念。

(18)掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形的概念、性质和一个四边形是平行四边形、矩形、菱形、正方   形和等腰梯形的条件，了解它们之间的关系；了解四边形的不稳定性。

(19)知道任意一个三角形、四边形和正六边形可以镶嵌平面，并能运用这几种图形进行简单的镶嵌设计。

(20)理解圆及其有关概念(如内心、外心等)，了解弧、弦、圆心角的关系，了解点与圆、直线与圆以及圆与圆的位置关系。

(21)了解圆周角与圆心角的关系、直径所对圆周角的特征。

(22)了解切线的概念，理解切线与过切点的半径之间的关系；能判定一条直线是否为圆的切线，会过圆上一点画圆的切线。

(23)会计算孤长及扇形的面积，会计算圆锥的侧面积和全面积。

(24)能完成以下基本作图：作一条线段等于已知线段，作一个角等于已知角，作角的平分线，作线段的垂直平分线。

(25)能利用基本作图作三角形；已知三边作三角形；已知两边及其夹角作三角形；已知两角及其夹边作三角形；已知底边及底边上的高作等腰三角形。

(26)能过一点、两点和不在同一直线上的三点作圆。

(27)了解尺规作图的步骤，对于尺规作图题，会写已知、求作和作法(不要求证明)。

(28)会画基本几何体(直棱柱、圆柱、圆锥、球)的三视图(主视图、左视图、俯视图)，会判断简单物体的三视图，能根据三视图描述基本几何体或实物原型。

(29)了解直棱柱、圆锥的侧面展开图，能根据展开图判断和制作立体模型。

(30)了解基本几何体与其三视图、展开图(球除外)之间的关系；知道这种关系在现实生活中的应用(如物体的包装)。

(31)能根据光线的方向辨认实物的阴影。

(32)了解视点、视角及盲区的涵义，并能在简单的平面图和立体图中表示。了解中心投影和平行投影。

2．图形与变换

(1)了解轴对称及它的基本性质，理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分的性质。

(2)能够按要求作出简单平面图形，经过一次或两次轴对称后的图形；知道简单图形之间的轴对称关系，并能指出对称轴。

(3)理解基本图形(等腰三角形、矩形、菱形、等腰梯形、正多边形、圆)的轴对称性及其相关性质。

(4)能欣赏现实生活中的轴对称图形，了解物体的镜面对称，能利用轴对称进行图案设计。

(5)了解平移的意义，理解它的基本性质，能按要求作出简单平面图形平移后的图形。

(6)了解旋转的意义，理解它的基本性质。

(7)了解平行四边形、圆是中心对称图形，能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形。

(8)知道图形之间的变换关系(轴对称、平移、旋转及其组合)。能灵活运用轴对称、平移和旋转及其组合进行图案设计。

(9)了解比例的基本性质，了解线段的比、成比例线段与黄金分割。

(10)了解相似的意义；理解相似图形的性质，了解两个三角形相似的概念，理解两个三角形相似的条件。

(11)了解图形的位似，能够利用位似将一个图形放大或缩小。

(12)能观察和认识现实生活中物体的相似，利用图形的相似解决一些实际问题(如利用相似测量旗杆的高度。)

(13)认识锐角三角函数(sinA，cosA，tanA)，知道30°、45°、60°角的三角函数值。

(14)运用三角函数解决与直角三角形有关的简单实际问题。

3．图形与坐标

(1)认识并能画出平面直角坐标系；在给定的直角坐标中，会根据坐标描出点的位置，由点的位置写出它的坐标。

(2)能在方格纸上建立适当的直角坐标系，描述物体的位置。

(3)在同一直角坐标系中，感受图形变换后点的坐标的变化。

(4)灵活运用不同的方式确定物体的位置。

4．图形与证明

(1)了解证明的含义，理解证明的必要性。了解定义、命题、定理的含义，会区分命题的条件(题设)和结论。了解逆命题的概念，会识别两个互逆命题，并知道原命题成立其逆命题不一定成立。

(2)理解反例的作用，知道利用反例可以证明一个命题是错误的。

(3)知道反证法的含义。

(4)掌握用综合法证明的格式，知道证明的过程要步步有据。

(5)掌握以下基本事实：

①一条直线截两条平行直线所得的同位角相等。

②两条直线被第三条直线所截，若同位角相等，那么这两条直线平行。

③若两个三角形的两边及其夹角(或两角及其夹边、或三边)分别相等，则这两个三角形全等。

④全等三角形的对应边、对应角分别相等。

(6)掌握下列定理与推论：

①平行线的性质定理和判定定理。

②三角形的内角和定理及推论。

③直角三角形全等的判定原理。

④角平分线性质定理及逆定理：三角形的三条角平分线交于一点(内心)。

⑤垂直平分线性质定理及逆定理；三角形的三边的垂直平分线交于一点(外心)。

⑥三角形中位线定理。

⑦等腰三角形、等边三角形、直角三角形的性质和判定定理。

⑧平行四边形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形的性质和判定定理。

(三)统计与概率部分   

1．统计

(1)能从事收集、整理、描述和分析数据的活动。

(2)了解抽样的必要性，能指出总体、个体、样本，知道不同的抽样可能得到不同的结果。

(3)会用扇形统计图表示数据。

(4)在具体情境中理解并会计算加权平均数；根据具体问题，能选择合适的统计量表示数据的集中程度。

(5)会表示一组数据的离散程度，会计算极差和方差，并会用它们表示数据的离散程度。

(6)理解频数、频率的概念，了解频数分布的意义和作用，会列频数分布表，画频数分布直方图和频数折线图，并能解决简单的实际问题。

(7)了解用样本估计总体的思想，能用样本的平均数、方差来估计总体的平均数和方差。

(8)根据统计结果作出合理的判断和预测，了解统计对决策的作用，能比较清晰地表达自己的观点。

(9)能用统计知识解决一些简单的实际问题，能对日常生活中的某些数据发表自己的看法。

2．概率

(1)了解概率的意义，会运用列举法(包括列表、画树状图)计算简单事件发生的概率。

(2)知道大量重复实验时频率可作为事件发生概率的估计值。

(3)能运用概率的知识解决一些实际问题。

(四)课题学习部分

能运用课题学习中获得的研究问题的方法和经验，从具体、简单的问题情境中，建立并求解数学模型，解释、解决某些实际中或数学中的简单问题。

英语学科

  江西省2012年中等学校招生统一英语学科的考试将按照教育部颁发的最新的《义务教育英语课程标准（2011版）》的要求，科学的制定命题原则，考察目标及考察内容。

  2012年英语考试的题目数、分值、权重和时间安排将和2011年英语考试保持一致。下面分题型探讨2012年中考老师的复习方向。

第一部分（第一大题）：听力测试

   听力试题旨在考查考生对口头语言材料的理解能力及从口头语言材料中获取信息的能力。涉及的话题有：人物、职业、爱好、天气、学校生活、问路、打电话、购物、看病、餐饮、聚会、旅游、节假日活动、语言学习等。

第二部分（第二、三大题）：语言知识运用

第二大题：单项填空

语法的范围：时态、语态、非谓语动词、从句、形容词、副词等级比较等；词汇包括：名词、动词、形容词、副词、代词、连词及相关词组等，主要考查词义辨析。

第三大题：完形填空

在选材上，体材上以记叙文和夹叙夹议的议论文为主。在考查内容上，一词义辨析为主，尤其注重对实词的考查，主要考查结合上下文对词汇意义的及其用法的理解和运用能力。考查以实词为主，动词、名词为核心，形容词、副词做铺垫，兼顾代词、连词等。

第三部分（第四大题）阅读理解

内容包括几个重要的阅读微技能：领悟文章主旨；理解文章的具体细节；根据上下文推测生词词义；作出简单的判断和推理；理清指代关系；理解文章的脉络结构；揣测作者的意图和态度等。

第四部分（第五大题）书面表达

以汉语提示为主，以英语和图文提示为辅。根据所给情景，用英语写一段不少于80个单词的短文。情景包括目的、对象、时间、地点、内容等。提示情景的形式有提纲、表格、图画、说明等。涉及的话题有：1.个人情况，2家庭、朋友与周边的人，3周围的环境，4.日常活动，5学校生活，6兴趣与爱好，7.个人感情，8人际关系，9计划于愿望，10节假日活动，11购物，12.饮食，13.健康，14.天气，15.文娱与体育，16.旅游与交通，17.语言学习，18.热点话题等。

附录

语法项目

1. 名词

（1）可数名词及其单复数

(2)  不可数名词

（3）专有名词

（4）名词所有格

2. 代词

（1）人称代词

（2）物主代词

（3）反身代词

（4）指示代词

（5）不定代词（some, any, no）

（6）疑问代词

3. 数词

（1）基数词

（2）序数词

4. 介词和介词短语

5. 连词

6. 形容词（包括比较级和最高级）

7. 副词（包括比较级和最高级）

8. 冠词

9. 动词

（1）动词的基本形式

（2）系动词

（3）及物动词和不及物动词

（4）助动词

（5）情态动词

（6）时态

① 现在进行时

② 一般现在时

③ 一般过去时

④ 一般将来时

⑤ 过去进行时

⑥ 现在完成时

⑦ 过去完成时（理解）

⑧ 过去将来时（理解）

⑨ 现在完成进行时（理解）

（7）被动语态

① 一般现在时

② 一般过去时

③ 一般将来时

④ 常见情态动词

（8）非谓语动词（动词不定式作宾语，宾语补足语，目的状语）

（9）动词短语

10．构词法

（1）前缀，后缀

(2) 转化

（3） 合成

11.句子种类

（1）陈述句（肯定式和否定式）

（2）疑问句（一般疑问句，特殊疑问句，选择疑问句）

（3）祈使句

（4）感叹句

12.简单句的基本句型

（1）主语+系动词+表语

（2）主语+不及物动词

（3）主语+不及物动词+宾语

（4）主语+及物动词+间接宾语+直接宾语

（5）主语+及物动词+宾语+宾语补足语

（6）there be 句型

13.并列复合句

14.主从复合句

（1）宾语从句

（2）状语从句

（3）定语从句（能辨认出由that, which, who引导的限定性定语从句，并能理解句子意思）

15.句子成分

（1）主语

（2）谓语

（3）表语

（4）宾语

（5）定语

（6）状语

16.直接引语和间接引语

物理学科

一、试卷结构有较大的变化

江西省今年的中考物理实行理化同场分卷考试，试题题型有较大的变化，删去作图题和简答题题型，改为“计算题”，“实验或探究题”拆分为“实验题”和“探究题”，试题分为五大类试题。实验和探究题分值由原来的32分增加到40分。详情参见下表：

题型	占分	试题个数	备注
填空题	16分	8	每小题2分，每空1分
选择题	20分	6	单项4个，每个3分； 不定项2个，每个4分
计算题	24分	3	3小题，每小题8分
实验题	16分	2	2小题，共16分
探究题	24分	3	3小题，共24分

闭卷考试时间90分钟，试卷总分100分；

试题个数22个；

版面16K6版；

难度设置6：2.5：1.5，难题占分比例不超过总分的25%；

全卷的得分率难度系数控制在0.6左右；

试题的覆盖率不低于60%；

常用的题型有客观性试题、主观性试题、材料阅读题等。

二、复习中应该注意的问题

(一) 注重基础知识

1、应该记忆的物理常数、物理史实

课标中要求记忆的常数，物理学史上的重要事件、物理学家的重要成就（时间、地点、人物、事件等）

2、理解物理概念

定义、单位、有关公式，运用公式进行计算，区别相近的概念

3、掌握物理规律

熟悉物理规律的内容，知道物理规律的研究方法

重点变化：

1、涉及到应用方面的物理知识有所加强，例如密度的应用、水的循环、节能环保、家庭电路的安装、常用仪表的识别等；

2、将液体内部压强（p=ρgh）、热平衡方程Q吸=Q放 列入计算要求，进行简单的计算

(二) 加强实验教学

1、基本仪器的考查：10种基本仪器；量程、校零、最小刻度、连接方式等；

2、基本实验的考查：四大类型（测量型、研究型、操作型、探究性），知道原理、目的、器材（使用），熟悉步骤，会设计表格、读出数据并记录数据，能够分析数据、选出结论，知道误差的主要原因及减小误差的方法，会撰写实验报告；

重点变化：

1、探究实验以《中考物理说明》中列出内容为准

2、加强体验性实验的考试，注重实验过程

(三) 渗透研究方法

不单独考查，但渗透在教学及考查内容中

(四) 依据课程标准

命题是以课程标准为依据，如果教材和课标有冲突或者诠释不同，以课标为准

(五) 关注竞赛试题

应关注全国初中应用物理知识竞赛，其命题指导思想是符合和贴近新课程理念的，具有较强的应用功能。

总的来说，首次实行理化同场分卷考试，需要加强心理和适应性训练，物理学科要特别注意计算题和实验试题的变化，计算题的分值加大要克服失分，实验题分值加大要注意加强实验的系统性复习。

化学学科

一、 中考方向

1、 充分注重“双基”内容的深层次理解和应用，突出重视与社会实际及学生生活实际的联系，加强化学实验探究及化学方法研究的考查，强化试题的区分度。

2、 挑选对学生后续学习和终身发展有重要意义的“有用的化学知识”——化学主干知识、重点内容（如质量守恒定律、身边常见的化学物质的性质、化学用语的书写和化学计算以及化学实验探究等）、与生活和环境密切联系的知识（如环境污染和保护、物质的重要用途等）以及化学学科意识（如粒子是运动的、物质具有两面性）等作为考查重点。

3、 强调“把化学知识与技能放在分析问题和解决问题的背景中去评价、从知识的整体去评价、从知识的整体联系上去考核。”

二、 试卷结构

1、 化学中考采用闭卷、笔试的考试方法，试卷满分100分，考试时间为70分钟，试卷版面为16开6面。

2、 试题题型、考试内容及难度与去年基本保持一致，但由于今年理化同场分卷考试，所以题量较去年有所减少，共23个小题左右。

3、 值得注意的是，因为今年试题总量减少，所以每题分值将会增大，如今年选择填充题及实验题中的每空也由去年的1分增为大多数2分，也就是说，每错一空就可能失2分。

三、 重点、热点关注

1、 高度关注“STS试题”。“STS试题”一般以生活、社会、科技以及生产中的一个事例为背景，常见的有环境的污染和治理，新型燃料的开发、药物、毒品的成分，化学物质的毒性，pH与作物的生长等。内容虽极为广泛，但设问却十分具体，主要考查化学基本感念、化学用语和元素及化合物的性质，难度不大，学生比较适应，今后仍是中考化学的主要题型。

2、 从近两年看考查频率较高的知识点有：化学用语、溶解度曲线、燃烧与灭火、物变与化变、物质结构与化合价、酸碱盐的知识、O2和CO2的制备、与化学方程式和质量分数有关的计算、营养物质、新材料等。

3、 充分关注与高中学习衔接比较密切的知识，如用微观图示或坐标图示表示化学反应，元素周期表与原子结构的关系；离子共存问题；除杂问题等。

4、 实验探究题常考的知识点有：实验操作的步骤；H+、OH-、CO2-三种常见离子的检验、金属活动性、质量守恒定律、实验报告的填写、三种气体的制备、净化和收集。

5、 充分关注与学生实际生活联系最密切的“化学与社会发展”，是近年来中考试题频繁考查的一个内容。

6、 中考化学计算题的命题将由原来那种人为编造的纯计算技巧型向知识综合应用型转变，即在基础性、应用性和综合性上有所侧重，力求体现试题与生活的密切联系，加强计算的真实性。

政治学科

一、江西省2012中考的考点不变，仍为37个，但在复习过程中，不能忽视以下根据新颁布的《思想品德课程标准（修订稿）》得新整合的考点内容。具体如下：

考点9：理解生命是父母赋予的，体会父母为扶养自己付出的辛劳，正确认识父母对自己的关爱和教育，学会与父母沟通，跨越代沟，能尽自己所能孝敬父母和长辈。

考点12：懂得文化的多样性和丰富性，增强与世界文明交流与对话的意识，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化与习俗。

考点13：知道法制是由国家制定和认可，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，理解我国公民在法律面前一律平等；懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人民的合法权益。

考点15：了解一般违法与犯罪的区别，理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到法律的一定制裁，能够正确享受网络文化，自觉抵制不良诱惑。

考点16：学习在日常生活中自我保护的方法和技能，掌握未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，懂得运用法律武器维护自己的合法权益。

考点19：知道公民的生命健康权、人身自由权受法律保护，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。

考点23：知道中华人民共和国宪法是我国的根本大法，是一切国家机关、组织和全体公民的最高行为准则，树立宪法意识。

考点24：知道依法治国是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求，了解依法治国的基本要求。

考点26：理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作意识；知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序，能辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序；党和政府致力于实现社会的公平与正义。

考点28：感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，积极参与社会公益活动，服务社会，养成亲社会行为，树立为人民服务的奉献精神和建设和谐社会的责任意识。

考点29：感受身边的变化，知道马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想，了解科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

考点34：知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展，维护国家稳定和民族团结，维护国家安全、荣誉和利益。

考点35：学习和了解中华文化伟统，感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感；了解中华民族的优良传统，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。

二、试卷的呈现形式有了较大变化：今年的思想品德试卷不再分为四级呈现，分为选择题与综合题两大部分。

三、选择题的难度增大，增加了多项选择题，总数为8道单项选择+6道多项选择，请老师注意有针对性的强化训练。

              历史学科

一、考试形式。与2011年的保持一致。

历史与思想品德合卷，采用开卷考试形式；全卷满分共120分，思想品德70分，历史50分；考试时间共为120分钟。

二、试卷版面。与2011年的保持一致。

历史与思想品德共8面，历史占3面。

三、试卷的题型比例。与2011年的保持一致。

题 型	题量	分值
选择题	12道	24分
综合题	3道	26分

四、试卷内容比例与难度。与2011年的保持一致。

内  容		分 值
八年级	《中国历史》	约25分
九年级	《世界历史》	约25分（世界古代史仍占4分）

容易题、中等题、较难题分值的比例约为5：3：2，总体难度略大于2010年中考，略低于2011年中考。

五、关于考试内容与要求。

2012年中考的考试内容仍然稳定在107个考点，与2011年没有变化。但是，与去年相比，这部分多出了几段文字分别对“中国近代史”等五大板块的学习提出总体要求，包括基础知识、基本能力、基本认识及“情感态度与价值观”等要求作了明确的规定。增添这部分内容，目的是引导广大师生在进行总复习时，要关注历史事件之间的联系，要抓住阶段性的历史，要把握历史发展的基本规律和基本趁热，要把历史知识的传授上升到历史教育的高度。

六、关于命题的依据

在“一标多本”和“多本一卷”的背景下，我省的中考命题的主要依据是依据2001年版《课程标准》制定的《江西省2012年中等学校招生考试历史学科说明》（以下简称《说明》）。第一，试题涉及的考试内容完全出自《说明》所规定的“考试内容与要求”。第二，试题的立意，包括考查“能力”和“情感态度与价值观”等，都体现《说明》的基本要求。

七、关于命题的原则

中考命题坚持“四项”基本原则，即：基础性原则、科学性原则、时代性原则和创新性原则。

八、复习建议

（一）读懂《说明》，明确要求，紧扣关键

（二）研究真题，认清形势，更新观念

江西中考多通过引用材料、创设情境，让学生在新材料、新情境下运用所学知识、进入思维活动，然后作出自已的判断或者解决问题。

初中历史教学不要过于追求知识的广度和深度，应该重视培养学生的综合素养。此外，强调试题的思想性，重视史识的考查，重视人文精神与科学精神的考查；强调试题的综合性，具有“小切入、大跨度”的特点；比较重视考查“比较、分析、综合”等逻辑思维能力等，都是我省试题的特点。

（三）面对现实，克服困难，因材施教