江西省2012年中考英语研讨会讲座：HUA出好成绩

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江西省2012年中考英语复习教学研讨会讲座PPT：HUA出好成绩
上饶县教研室 王建华

    中考临近，面对整个初中英语三年所学内容，词汇、语法、话题、技能，许多老师与学生在复习中总会觉得无从下手，教师要不随教辅逐流，下课铃定教学内容多少，毫无计划性，学生不知所往；教师要不舍本逐末，忽视教材，学生深陷题海；教师要不口沫飞溅，不重方法，学生昏昏欲睡。其实英语学科同其它学科一样，有自身的知识系统和复习规律，若能够制定的复习计划，结合英语学科话题为主线的编写体例，复习形成知识网络，答题依据正确的技巧方法，稳扎稳打，是能取得好成绩的。面对以上种种，结合我省中考英语命题趋势及前人的复习经验，在此提出：HUA出好成绩，此HUA指代三个方面内容，第一个是指计划，是复习教学的思路问题，即教师要有中考英语复习整体及月、周、日教学班的复习规划，阶段侧重。学生本人要有的与之相对应的个性复习计划，强调针对性。第二个是指话题，是英语复习的主线问题，在复习中如何将课文内容按课标规定的24个话题重新整合，在整合中找出同一话题所涉及的词块、语块，进行归类，方便在写作等训练中提取使用。第三个是指图画，即画思维导图，这是复习方法问题，指教师在进行复习教学及学生在自主参与复习教学中运用画出思维导图的方式，理清复习思路，把握知识脉络，通过对中考重点考查的听、读、写技能以课时为单位个个击破训练微技能，达到中考复习效率最大化，真正能“画”出好成绩来。
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2012-3-18 19:57 上传

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在2012年省中考英语复习教学研讨会上作讲座后的反思
上饶县教研室 王建华
    凡事只有及时总结反思，才会有提升，故在此反思，特别欢迎听了这次讲座的老师提出批评改进建议，不胜感激！
    此次是笔者第一次在省级本学科的会议（参会者为全省各地九年级把关教师及专家）上作讲座，当时接到温老师这个任务时，既激动又紧张，很感谢温老师的信任，能让我有这样一次展示和与大家交流的机会。
    进步及收获：
    1.准备的过程就是成长的过程，一点都不假，在理清思路和准备材料的过程中，感觉自己对九年级英语复习教学及对思维导图的运用上比以前思路更清晰了。
    2.在省级会议上作讲座不会太紧张，相信自己以后的讲座会更从容些。
    3.第一次在江西省的中考英语复习研讨会上利用思维导图作讲座并介绍思维导图在复习教学中的运用。
    4.重点强调了听、读、写微技能训练。
    5.强调复习目标要明确，分解目标到每课时。
    6.提倡使用复习学案，学生自主复习，小组合作展示复习。
    7.利用新颖的标题“HUA”出好成绩，让与会教师在脑海中对计划，话题及画思维导图在复习教学中的作用留下深深的烙印。
    不足：
    此次讲座事后也觉得不太满意，与当时讲座时间（11：10-12：00）临近中餐，参会教师听了一上午感觉疲惫有点关系，但最主要的还是讲座本身的问题：
    1.因讲座时总想着要提前点结束，让教师尽快午餐，讲座内容太赶，语速快，一直在点PPT，一晃而过，与会教师很难跟上讲座的节奏。
    2.讲座PPT文字颜色与背景对比不强烈，字体过小，造成与会教师很难看清PPT内容。教师普遍反映看不清。
    3.讲座内容不要求面面俱到，切入点小点，具体点，一线教师需要的是马上可以用的操作性强的东西。
    对以后讲座的建议：
    1.讲座前写好文本材料并与讲座PPT配合预先自己或给身边人说一下，掌握讲座节奏，计算讲座时间，并征求修改意见。   
    2.注意听者需求，适时与听者互动，处理好预设与生成的关系。
   

2014年江西省中考考试说明

                               
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