日志

分享 Unit6 at a farm教学反思

郑汶芳 2013-5-15 22:22

Unit6 at a farm 教学反思 田墩中心小学 郑汶芳 这个单元主要是让学生学习一些动物的名称及一些与询问动物有关的句型。让学生了解农场。学生在三年级都已经学过一些动物的名称 , 所以对这一话题并不陌生 ...

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分享 情景教学，提高学习效率——小学英语培训心得体会

陈洁 2013-5-15 22:20

2013 年 5 月 9 日，有幸听了邱君老师的小学英语三年级下册 Unit5 Do you like pears? Let’s talk 这堂精彩的英语课，让我受益匪浅，从中收获到很多关于英语课堂教学的方法，其中，邱君老师对于情景教学的运用让我感触颇深，这堂课主要是学习运用 Do you like … ？ Yes ,I do.\No, I don’t. I like ...

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分享 PEP三年级下学期Unit 6 How many第六课时教学设计

刘珺 2013-5-15 22:12

教学目标： 知识与技能 1 、能朗读、理解 story time 部分的故事 2 、能独立完成 Let’s check 及 start to read 的练习。 过程与方法 培养学生听说能力和表演能力。 情感态度与价值观 教育学生学习不要急于求成，要注重平时积累。 教学重、难点 ...

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分享 PEP三年级下学期Unit 6 How many第五课时教学设计

刘珺 2013-5-15 22:11

教学目标： 知识与技能 能听、说、认读数字 16 ～ 20 对应的单词。 过程与方法 培养学生口头表达能力和反应能力。 情感态度与价值观 让学生在快乐中学习英语，培养学生学习英语的兴趣。 教学重、难点： 认读数字 16 ～ 20 教学方法： 直观教 ...

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分享 PEP三年级下学期Unit 6 How many第二课时教学设计

刘珺 2013-5-15 22:06

教学目标 知识与技能： （ 1 ）能够熟练运用数字 eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen 。 （ 2 ）能结合所学句型 : How many ...do you see? I see... 进行相关对话游戏。 过程与方法： （ 1 ）听说认读数字 11--15 ，并能在日常生活中拓 ...

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分享 PEP三年级下学期Unit 6 How many第四课时教学设计

刘珺 2013-5-15 22:03

教学目标： 知识与技能： 能听、说、认读句子： How many … do you have? I have … .Open it and see! 过程与方法： 培养学生的口头表达能力 情感态度与价值观： 培养学生和睦共处的团队精神。 教学重、难点： 灵活运用所学句型来询问别人 ...

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分享 PEP三年级下学期Unit 6 How many第三课时教学设计

刘珺 2013-5-15 21:56

教学目标： 知识与技能： 知道元音字母 a,e,i,o,u 在单词中的短音发音规律。 过程与方法： 能够正确说出元音字母 a,e,i,o,u 在单词中的短音发音，并能够根据其发音规律拼读学过的语音例词。 情感态度与价值观： 能够逐步做到见到符合发音规律的词能拼读、听到符合 ...

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分享 PEP三年级下学期Unit 6 How many第一课时教学设计

刘珺 2013-5-15 21:48

教学目标： 知识与技能： 复习数字 1 ～ 10 ，能听、说、认读数字 11 ～ 15 以及句型： How many … do you see? I see … 过程与方法： 学会功能句型： How many … do you see? 并能根据情景进行对话 . 情感态度与价值观： 英语学习与学生生活密切联系 , 培养学 ...

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