罗晓芳培训心得

在教体局的精心安排下，我有幸参加了本次人教版新课标英语教材培训，在这短短的学习过程中，我深刻体会到了新教材的变化及其对教学的积极影响。新教材在整体设计上呈现出三大显著特点：册次增加、单元总量减少、每个单元页码增加。这些调整旨在适应新时代的要求，强调以学生为中心，注重培养学生的综合语言运用能力，特别是输出技能，如口语表达和书面表达‌。

新教材的变化主要体现在以下几个方面：

1.‌册次增加‌：由原来的5册增加至6册，九年级改为上下两册，确保学生有足够的时间进行中考复习。

2.‌单元总量减少‌：由58个单元减少至47个单元，通过适度减量、压缩单元总量，减轻七年级下学期的教学负担，同时丰富单元主题教学内容，提升教学质量。

3.‌每个单元页码增加‌：每个单元页码较以往增加了2页，为教师提供了更多的教学素材和拓展空间，有助于更好地实现教学目标‌。

新教材在预备篇的设计上也做出了重大调整，取消了标题旁的中文标注，强调纯英文学习，通过去除中文“拐杖”，学生被引导直接进入全英文的语境中，这不仅能够适应初中英语学习节奏，还能够自然而然地提高他们的英语思维能力‌。

此外，新教材更加注重语篇语境的教学，将语音、词汇、语法等语言要素融合在语篇语境中，使语言学习更加符合语言学习的规律。这种设计有助于学生在实际生活中更好地运用英语，提高他们的综合语言运用能力‌.

通过观看几位老师的精彩讲座，使我能够在教学过程中更合理、灵活地、有创造性地使用教材，对教材的内容进行适当的修饰和增减，对教材建议的教学方法做适当的调整，更能够提高英语教学的效果。接下来我将按照以下几点来做：

首先，我将在教学中更多地融入真实情境，让学生在模拟的或真实的语言环境中学习和使用英语。让学生在实际操作中提升语言技能。

其次，将以往的以教师的教为主体转变为以学生的学为主体，真正让学生参与课堂，融入课堂，提升学生的积极性。

最后，我将会保持终身学习的心态，充分利用多媒体资源，多学习他人的经验，不断地提高自身专业知识水平。

同时通过这次培训，我深刻认识到作为新时代的教师，在新教材改革下，要坚持立德树人，充分发挥英语课程育人功能；夯实核心素养，以“语言运用”作为教材的立足点，带动核心素养的发展，从而实现整体发展‌。同时，新教材突出主题，围绕“人与自我”“人与社会”和“人与自然”三大主题展开学习，进一步体现了以学生为中心的教学理念‌。                                             

    总之，七年级英语新教材的变化和调整为教学提供了更多的灵活性和拓展空间，有助于更好地实现教学目标，培养学生的综合语言运用能力。