应家小学：“同课异构”精彩纷呈，“评课研讨”别样收获

应家小学：“同课异构”精彩纷呈，“评课研讨”别样收获
——记应家小学五年级英语同课异构研讨活动
     为优化课堂教学过程，提高课堂的实效性，3月14日上午应家小学在多媒体教室举行了五年级英语“同课异构”教学研讨活动。全乡20多名教师参加此次研讨活动，真切地感受了“同课异构”的魅力。
     此次研讨课分别由曾婷教师、虞丽菲教师和龚雪娣教师执教，他们教师共同执教了五下《what are you doing？A let’s learn》。三位教师的教学既有目标的共同之处，更有教学方法的灵活多样，她们以不同的教学设计，展示了对文本的多元解读，对教学的多元构思。三节课让我们感受了三位教师师对同一教材内容的不同处理，也感受了不同的教学策略所产生的良好的教学效果。

  

（激情澎湃的曾老师）

（神采奕奕的虞老师）

（温柔可亲的龚老师）

课后，中心校领导和英语教师们进行了“同课异构”研讨。三位授课教师首先对本节课的设计意图进行了阐述，然后所有英语教师分组研讨，大家各抒己见，指出了每一位上课教师的优缺点，同时也提出了一些有效的建议。最后中心校领导对本节课进行了总结，并对如何搞好小学英语课堂教学提出了新的要求。

（积极参与研讨的身影）

此次同课异构教研活动的开展，不仅让老师们看到不同处理教材的方式，更重要的是给老师们提供了思考的空间和思索的机会，收获了对同样的教材进行不同的处理所带来地同样的教学效果。只有不断地学习、创新，才能适应新时代教育改革的需要。

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