张雅雯：PEP 4 Unit 4 My clothes B Let's learn 教学设计

  四年级下册Unit 5 My clothes第五课时教学设计
                        郑坊小学             张雅雯
教学内容：P52 Let’s learn  Let’s find out
教学目标：知识与技能：
                1、学生能听、说、读、写单词coat, shirt, jacket, sweater, shorts, socks.
2、学生能听、说、认读句型Where are my new socks? What colour are they? White.
过程与方法：能够熟练运用所学句型及词汇就衣物的位置和颜色展开问答。
            情感态度与价值观：通过创设为旅行打包衣服的课堂活动，帮助学生养成根据实际情况准备衣物的生活习惯。
教学重难点：理解shorts，socks等名词的复数与are连用。
教学过程：
一、谈话导入
　　　师生互作介绍，引出课题：My clothes。
二、教学新课
　　　1、设置情境：教师准备带儿子去旅行，于是开始整理行李，通过儿子的提问引出句型：I want to wear my blue shorts\... . Where is\are my new jacket\....? What colour is it\are they?及单词coat, shirt, jacket, sweater, shorts, socks.
　　　2、小组活动。利用微型卡进行单词的巩固复习。
　　　3、Play a game:What’s missing?(检查学生对单词的掌握情况）。
三、巩固练习
　　　1、Sarah 也准备去旅行，她正和妈妈一起收拾行李呢！一起去看看！教师播放动画视频（再次复习新单词及句型）。
　　　2、Let’s find out
　　　a、如果你准备去旅行，你会选择什么季节去？你选择带什么衣服呢？教师拿出大卡，出示活动要求，学生小组活动交流。
　　　b、小组汇报展示。
四、课堂小结
　　　这节课你学到了什么？分享一下吧！
五、布置作业
     1、回家挑选几件衣服，用英文表达自己喜欢什么样的衣服。(用上句型：I want to wear my  ...   Where is my ...?   What colour is it/are they?)
     2、抄写单词两遍。
六、板书设计：               
　　　　　　　　　　　　　　　Unit 5 Clothes
                   Part B Let’s learn  Let’s find out
                                                    sweater ?
                    Where  is  my  new  coat
                               are                shirt
                                                    jacket
                                                    socks
                 I  want  to  wear  my  shorts .