PEP 2 Unit 5 Do you like pears ? B story time 教案

上饶县石人小学三年级英语下册教学案
执笔：郑继婉         授课人：          授课时间：           授课班级：
课题：Unit 5 Do you like pears ?
课时：第六课时
课型：
故事课


教学目标：
1．通过听力练习检查学生对本课的熟悉和掌握程度。
2．通过le't sing部分巩固学生对单词的理解。
3．通过story time扩大学生语言的输入以及训练学生逐步适应文本阅读。         

教学重难点：
1．通过听力练习检查学生对本课的熟悉和掌握程度。
2．学生对story time部分内容的理解.

教学过程：

问题导入
5分钟
1．看+想+讲
通过卡片复习本单元所学的词汇
2．做+讲
游戏：“对号入座”，复习上节课所学的单词。


新知探求
20分钟
1．看+想+说
教师让学生做Listen and tick or cross，教师先让学生观察四幅图片分别出现了什么水果，然后播放录音，请学生说出答案。
2．听+看+想+讲
Look  and tick。让学生独立完成。全班对答案。
3．听+唱
播放Let’s  sing  让学生跟唱，对歌曲里的单词发音进行指导。并采取分组比赛唱的方式鼓励学生排除困难进行跟唱。
4．看+听+讲
Story time，首先引入故事情节学生通过看图大概理解故事大意。引导学生细读故事，通过上下文与图片的帮助习得新词：chicken和hotdog。
     
操练延伸
10分钟  
1．想+讲
游戏：速认速记。教师每次从词卡中挑出3张，让学生快速认记。教师说：One, two, three! 便拿掉卡片，让学生说出是哪几个单词。最快举手说对这3个词的同学可以为本组加一分。（教师在说One, two, three!时要快慢适度，给学生记忆时间；也不要过慢，要让学生有一定的紧迫感，训练瞬时记忆。）
2．做+讲
找两个同学到讲台前来，分别扮演Zip和 Zoom， 其他同学朗读或背诵
  
总   结
5分钟

家庭作业：
1.会唱歌
2.能理解故事内容

板书设计：

Unit 5 Do You Like Pears ?
  story time