全区初中英语教师培训心得

拥抱科技，革新教学

       12月14日的全区中学英语教师教学教研培训，犹如在教育的浩瀚星空中找到了一盏指引前行方向的明灯，为我开启了一扇通往创新教学与高效教研的新大门，使我收获了丰富且极具价值的知识与理念，内心满是感慨与思索。

        此次培训内容广泛且深入，涵盖了多个维度与层面，恰似一幅绚丽多彩的教育画卷在我眼前徐徐展开。从一开始夏胜西老师的教学分享，她引用了一句“to be a good enough mother”引申到教学上to be a good enough teacher ,allow students to learn at their own pace，我作为一个新手妈妈深有感触。王建华老师分享的信息技术赋能教学教研，让我打开了AI辅助教学的大门。方圆老师精心制作的优质课视频让我反思自身的教学方式。王霞老师详细地介绍了英语微课的制作技巧让我受益非浅，六中陈俊之和李兰老师的中考复习和阅读教学分享也精彩纷呈。
       在培训过程中，我深刻领悟到信息技术为英语教学带来的变革性影响。例如，多媒体教学软件的强大功能让英语课堂焕发出前所未有的活力与魅力。教师能够借助图片、音频、视频等丰富多样的素材，将抽象的英语知识转化为生动形象、直观易懂的内容，极大地降低了学生的认知难度，激发了他们的学习兴趣与热情。像在教授英语课文时，适时插入相关的动画视频或真实场景的纪录片片段，不仅能帮助学生更好地理解课文的背景知识与文化内涵，还能让他们仿佛身临其境般感受英语在实际生活中的运用，从而有效提高学习效果。

       在线教学平台的应用更是打破了传统教学在时间与空间上的束缚，为英语教学开辟了一片崭新的天地。通过这些平台，教师可以便捷地开展直播授课、在线互动答疑、布置与批改作业等教学活动，实现与学生的实时交流与沟通。无论是在疫情期间的远程教学，还是在日常教学中作为课堂教学的补充与拓展，在线教学平台都发挥着不可替代的重要作用。它使得学习不再局限于教室的四面墙壁之内，学生可以根据自己的学习进度与需求，随时随地进行学习，充分体现了学习的自主性与灵活性。

        而大数据分析技术在英语教学教研中的应用，则宛如一位精准的“导航仪”，为教师的教学决策提供了科学依据。通过对学生学习数据的收集、整理与分析，教师能够清晰地了解每个学生的学习情况，包括知识掌握程度、学习习惯、薄弱环节等，从而有针对性地制定个性化的教学计划与辅导策略，实现真正意义上的因材施教。

        培训期间所展示的一系列成功教学案例，犹如一面面镜子，让我清晰地看到了信息技术与英语教学深度融合所绽放出的绚烂光彩，也为我提供了可借鉴、可操作的实践范例与思路。其中一个案例是利用虚拟现实（VR）技术创设英语沉浸式学习环境。在这个案例中，教师带领学生借助 VR 设备，仿佛穿越到了英语国家的日常生活场景中，如超市购物、校园生活、旅游观光等。学生在这种高度逼真的虚拟情境中，需要运用英语进行交流互动、完成各种任务，如问路、购物结算、参加校园活动等。通过这种沉浸式的学习体验，学生不仅在英语口语表达方面取得了显著进步，还对英语国家的文化习俗有了更深入的了解与感受，极大地增强了跨文化交际意识与能力。

这些成功案例使我深刻认识到，信息技术不仅仅是教学的辅助工具，更是推动英语教学创新与变革的强大引擎。它能够为学生创造更加丰富多样、个性化的学习体验，激发学生的学习潜能与创造力，使英语学习从传统的被动接受转变为主动探索与实践。