To be a good enough teacher——英语培训心得体会

   12月14日有幸在广信区六中聆听了几位优秀同仁关于英语教学的讲座和分享，我感到受益匪浅。
   印象最深刻的是来自广信二中的夏胜西老师。在讲座开始时，夏老师手里拿着不同形状的图形，直观地向我们展示捏在手中的图形，而学生是看不到的。同理，作为教师，我在上课时有没有把课本中的知识点直观地展示出来以便学生能快速地掌握。我以为学生掌握了知识点事实上没有掌握——这是我要思考的问题之一。
   接着夏老师从当今教师的状态：exhausted,painful,annoyed 和学生的状态：absent-minded,indifferent 来分析我们在教学中应该怎么教。因此在教学中我们最好让学生能沉浸式学习（Immersive learning）这样能强化学生的学习动机。这就需要教师在课前充分准备，怎么样把一节课的重难点以学生容易接受的方式呈现出来——这是我需要思考的第二个问题。
   然后夏老师介绍了通过按学生按不同成绩水平划分小组，尽量带动后进生，布置分层作业任务让全班的学生都能学起来动起来。从Basic assignment- Enhanced assignment-Extended assignment--Hands-on assignment的分层任务中，激发学生的学习的主动性和热情。而怎么样布置分层任务是我要学习的第三个问题。