肖玲红 新教材培训心得体会

       2024年10月19日，我有幸参加了广信区组织的七年级英语新教材培训活动。这次培训不仅让我对新教材的内容有了深入的了解，更让我在教学理念、教学方法以及教学评价等方面受益匪浅。以下是我对这次培训的心得体会。
一、新教材的特点与亮点
        新教材在内容和形式上都有了显著的变化，更加贴近学生的生活实际和认知规律。首先，新教材注重培养学生的综合语言运用能力，通过听、说、读、写等多种活动，让学生在实际情境中运用语言。这种编排方式有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的语言实践能力。
        其次，新教材在话题选择上更加广泛且富有时代气息，涵盖了现代科技、文化、社会热点等多个领域。这样的内容设计不仅让学生在学习英语的同时，也能了解到世界的发展动态，拓宽他们的视野。
        此外，新教材还注重培养学生的跨文化交际能力。教材中融入了许多中外文化的元素，通过对比学习，帮助学生更好地理解不同文化背景下的语言习惯和表达方式，培养他们的文化意识和跨文化交际能力。
二、教学理念的更新与转变
        新教材倡导以学生为中心的教学理念，强调学生的主体地位和主动性。这要求教师在教学过程中要转变角色，从知识的传授者转变为学生学习的引导者和促进者。具体来说，教师要注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们积极参与课堂活动，主动探索英语世界。
        同时，新教材还注重培养学生的创新思维和实践能力。在教学过程中，教师要鼓励学生大胆质疑、勇于探索，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。此外，教师还可以通过开展各种实践活动，如英语角、演讲比赛、戏剧表演等，让学生在实践中提高语言运用能力。
三、教学方法的创新与实践
        新教材为教学方法的创新提供了广阔的空间。在培训过程中，我学习了多种有效的教学方法，并尝试将其运用到实际教学中。
        1.情境教学法：通过创设真实的语言环境，让学生在情境中感知、理解和运用语言。例如，在教授购物对话时，可以模拟超市购物的场景，让学生分角色扮演顾客和售货员进行对话练习。
        2. 合作学习法：通过小组合作学习的方式，让学生在互动中相互学习、相互帮助。教师可以根据学生的学习情况和兴趣爱好进行分组，并布置一些需要团队合作完成的任务，如共同完成一份英语手抄报或制作一个英语视频等。
        3. 任务型教学法：通过布置具体的任务来驱动学生的学习。教师可以根据教材内容设计一系列的任务活动，让学生在完成任务的过程中学习和运用语言。例如，在教授旅游话题时，可以设计一份旅游计划任务书，要求学生用英语规划一次旅行路线并介绍沿途的景点和文化特色。
四、、培训收获与未来展望
        通过这次新教材培训活动，我深刻认识到了新教材的重要性和优势所在。新教材不仅注重培养学生的语言运用能力还注重培养他们的综合素质和跨文化交际能力。这要求教师在教学过程中要不断更新教学理念、创新教学方法、完善评价体系以适应新教材的要求和挑战。
        在未来的教学中我将继续深入学习和实践新教材的教学理念和方法努力提高自己的专业素养和教学水平。同时我也将积极与同事们交流分享教学经验共同探讨解决教学中遇到的问题和困惑。我相信在新教材的指引下我们一定能够培养出更多具有创新精神和实践能力的优秀英语人才。