2010年外语科工作要点

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2010年外语科将坚持科学发展观，围绕省教育厅和省教研室的工作重点，充分发挥外语学科教研工作在课程改革中的研究、指导、管理和服务等作用，充分利用现代信息技术在外语教学中的使用，研究外语教学工作的评价方式与手段，推进我省基础教育阶段外语教育教学的改革，特别是要加大力度提高农村教师的专业素质，使我省中小学外语教研工作更有实效。 9 E; f3 Z! G# s0 {* I4 i一、课程改革 + J7 Y& |* F8 B1 d, p1.推进高中新课程实验工作，配合综合科搞好高中教师培训工作，认真规划、精心组织，使培训会议更有实效。 2.加强对高中外语学科教学的指导和专业引领，用新的理念指导选修模块的教学方式，研究制订《高中外语学科新课程模块教学要求》，切实减轻学生的课业负担。 ' B* V" W& S9 y$ U, R3. 进一步了解我省农村学校教师的素质状况，通过座谈与问卷等形式对农村教师的素质状况展开调研，并形成调研报告，为加强农村教师培训工作的针对性提供决策性依据。教研员送讲到我省农村贫困地区，并和当地教师一起开展教学研讨活动。 三月份前，小学、初中、高中各学段各联系一所蹲点学校，指导或参与学校的教研活动。 4. 在义教阶段进一步加强对课堂教学改革的研究，以切实提高课堂教学的实效性。小学将进行英语优质课展评活动；初中将展示名师课堂，组织全省教师召开课堂教学要素有效实施研讨会，共同探讨解决课堂教学低效的问题。 二、队伍建设 4 l- j, Q! k) S' J+ q5.继续做好“骨干英语教师人才库”的建库工作。推荐部分教师和学校教研组参加全国优秀外语教师和优秀外语教研组评选，同时做好国家基础教育中心外语教育研究中心的教师出国进修项目。 % j1 x4 c7 q/ T: }8 W' ]+ G6.加强与全国专业学会的联系，更好地向全国发达省市学习先进的教学理念与教学手段，组织教师观摩由中国教育学会外语教学专业委员会举办的小学、初中和高中英语优质课展评活动、组织教师参加“第四届全国英语教师教学设计大赛”；推荐优秀小学、初中、高中外语教师参加由国家基础教育中心外语教学研究中心组织的教师基本功大赛、 “第十一届全国小学英语课程与课堂教学观摩研讨会”。 7.做好江西省教育学会外语教学专业委员会理事会改选工作。开好江西省教育学会外语教学专业委员会第十四届学术年会。   u/ J# p, `4 V6 [: }. F三、评价研究8.继续深入开展学科教学研究，规范课堂教学行为，提高外语课堂教学效率，修订《江西省初中、小学外语课堂教学评价指标体系》,制定《普通高中新课程实验教学质量评估指导意见》。 9.研究制定《江西省高中外语学业水平考试大纲》，修订和完善《小学学业评价命题指导意见》和《初中学业评价命题指导意见》。 10.配合厅有关部门进行高考自主命题与阅卷工作。 . u* o6 D% N3 F' c* o11.深化考试评价研究，重点加强学业过程评价研究，帮助并指导学校和教师进行学业评价能力和水平的研究。开展中考复习指导工作，引导和督促学校全面贯彻教学计划，切实减轻学生过重的课业负担。进一步推进新课程中考改革，高质量地完成2010年中考命题任务。 12. 优化教辅编写队伍，高质量地完成教辅用书的修订与编写工作，切实减轻学生的课业负担。 3 w5 J# k* L$ o- P0 A- X% B四、教育科研 : i' B0 R+ [$ _5 Q) F  ~13.对在教育厅课题基地办已经立项的外语学科的重点课题进行过程指导，帮助教师解决研究过程中的一些实际的问题。 " L8 l7 H4 Z1 S3 k$ V14.认真做好国家级课题“中考任务型测试新题型与任务型教学研究”、“新课程理念下的农村高中英语自主学习与形成性评价”、 “有效利用学校现有条件开展校本培训的实验研究”和省级课题“小学各学科课堂教学有效性的研究”的研究工作，通过对课题的研究来提升我省外语教师的自身素质，在课堂教学有效性、评价等方面促进广大教师进行学习、反思，从而达到提高教师的教学素养，促进学生的综合素质全面发展的目的。 4 m- ?' [* F+ H4 R8 [8 M6 T" m6 H$ N五、网络教研 15.加大现代信息技术在外语教学工作中的使用指导力度，不断充实与更新我室教研网站外语学科的内容，加强与全省外语教师的教研信息交流，搞好网络教研。 六、档案建设 9 u- l  q" O6 N4 |5 H* h16.加强业务学习，提高教研水平。加强学科内部资源整合，加强学科档案建设，提高学科教研实效。 - K" w. M: d1 t3 R