关于举办2010年全市初、高中英语教师教学技能大赛的通知

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饶教研字[2010]02号

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关于举办2010年全市初、高中英语教师教学技能大赛的通知

各县（市、区）教研室、市属中学：

为进一步推动我市基础英语教育课程改革，提高我市初、高中英语教师理论水平和英语教学技能，培养英语教师的听、说、读、写、唱、演、画等的教学能力，经研究决定，拟举办全市中学英语教师教学技能大赛，现将有关事宜通知如下：
. l% s7 h. f1 O% |一、参赛人员
) q. c2 A' j+ f8 z) z" g市辖区内年龄在50岁以下的初、高中公、民办学校现任在职在岗的英语教师。
二、
' e1 A5 }6 \6 V5 a; k! R大赛办法
6 g* R1 x5 X" l5 m2 h* s1、大赛分县（市、区）初赛和市决赛。初赛由各县（市、区）教研室组织实施，决赛市教研室组织。
2、初、决赛的笔试需安排考场进行，教师的教学技能演示均以抽签顺序逐个依次入场进行。
+ X  D! j5 j. H3、初赛、决赛现场提供只多媒体展示器材（如话筒、录音机、电脑等），其他如选手参赛时需使用的道具、服装、伴奏带等自备。
4、评委按评分标准，遵循公平、公正的原则打分。
6 h, Q+ J9 I* X+ D. b& h三、内容及分值（总分：120分）
2 j* ]7 |3 T) z4 a; b5 r: v# gA: 笔试:1）听力15%；2）教学反思15%；3）情景对话15%；4）书面表达15%。
$ K5 [6 k* q. i! bB：教学技能演示：1）说课（含课件展示）15%；2）板书(含简笔画)15%；3）演讲15%；4）职业模仿15%。
. |/ }0 B( Z6 [/ r/ }/ Z1 h' F! o% g（详细项目及要求见《上饶市中学英语教师教学技能大赛评价表》）。
四、
, g' Z3 S; k6 Q1 t决赛名额分配
- \" q% \1 ^" B+ }各县（市、区）推荐决赛人数：初、高教师各1人。
* |! Y5 R$ W- ]( \% L+ |$ j; z五、
赛程安排
& }+ g( X$ j1 q9 g5 O. s1、赛事启动时间接此通知日起开始。
" N9 @* s5 @& Y/ d2、各县（市、区）预赛阶段2010年3月底前完成。
3、决赛阶段2010年4月上旬举行（具体时间及地点另行通知）。
六、
" g. a! |6 F+ x7 O! _奖项设置
, X& m2 n; |) y本次大赛设市级个人全能奖：一等奖、二等奖、三等奖若干名；另还将设个人教学技能演示单项奖若干名。
七、
其他
1、与会人员往返差旅费回单位报销。
2、参赛和观摩费按标准收取。
3、望各县区教研室积极组织英语教师参赛和观摩，切勿随意指定人员参加决赛（未组织初赛的，取消决赛资格），并将参加决赛名单于2010年3月底之前报市教研室陈辉处。
  K6 e9 D! a+ b+ L5 E1 j8 f4 q; g附件：《上饶市中学英语教师教学技能大赛评价表》
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2010年1月12日
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9 D& E" k$ b+ j9 `主题词：初、高中英语
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教师技能

大赛    通知

上饶市教研室秘书科               2010年1月12日印发
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共印20份

上饶市中学英语教师教学技能大赛评价表

序号	项目	时间	分值	评   价   内   容   及   指   标		得 分
! P- |  F0 M( x1 Z+ r) o+ P 5 L3 Z; T6 a" E1 P& c+ {0 u1	7 p  y/ r4 M8 s' X5 w& y说 $ T2 o* g7 Y# f- n- @/ B0 M课	. g0 z4 S: ]) E) f十 五 分 0 U; }7 j5 m1 J& y	14	1、内容：结构清晰，逻辑合理，情节完整。（3） : n. L) N" b) k/ w2、语音语调：发音准确清晰，腔调自然，悦耳动听，有感染力。（3） . |  E/ V6 x9 o4 C3、课件：设计合理，内容丰富；图文并茂，色彩搭配适当；主次明显。（5） 0 n0 d9 I/ I+ Y* s* W! ?8 A* h" @  N4、流畅性：语速适当，课件操作顺畅。（3）		* ~) ?/ j8 c: c9 t- `" W
8 W6 w3 s+ j  ^! u2 N0 s, ~ 5 K0 o& f1 C" Z! C. ^  e. O, ? : d. I) E9 Y1 T6 R5 m% ]2	: O& n- f8 O! o: p& B板 书 ' z5 L; d" `! Y& C+ a+ G1 Y︹ 9 w1 x' Z* H+ k! }简笔画︺ 0 l5 ^' y3 J7 j+ `3 |( t& Y	4 F% D9 ?. f; L2 d6 l " ~: ?( x: Z* X! G( d三 % x$ k- R+ C; u1 w0 U. d - {; S) A' z2 z分	14	1、内容：含标题的短文的部分段落及标点符号；结构清晰，情节完整。（4） 2、要求：字母，单词和行的间隔适度，书写平行，整齐，标点符号和缩进等符合格式要求，斜度一致，间隔适当、行距、字母大小均匀。（3） 3、图形：形象逼真、自然，比例恰当，主次分明（2） 4、画法：表达丰富，有变化，无笔误（2） 5、流畅性：有速度，连续顺畅，整体整洁美观大方。（3） 8 S& `: {9 @$ ]9 y4 S		" {/ E4 [8 w2 ?2 C; ?, \
3	5 O, u# \  X- X8 y演 , w8 n- i1 q* d- Q. _+ L' s1 P讲 + z, t, |% E) z- m6 Z9 f	三 2 l; e* L; j% z( m , F& ?) B# f" q0 y& S/ s# x分 $ @. z- y2 T8 `. e% Q2 J	14	1、内容：思路清晰、完整，合乎逻辑。（3） 5 d1 B7 L! ~3 h2、语音语调：发音准确清晰，语音语调自然，有亲合力。（4） # V* X$ I/ l9 {3 d  ~! v3、词汇语法：词汇丰富，语句通顺，无重大语法错误。（4） 4、流畅性：语速适当，连读顺畅。（3）		; s7 o2 n9 j& ~/ ?6 A. _% s5 O/ a7 D
h4 ?2 X- K( ^% y+ l 4	职业模仿	三 + }& u5 T* e% D7 D1 { : n( K8 N( ^; i( l$ Z: Q" {分 # \% D7 f6 K) `9 l" E	14	1、词汇语法：词汇丰富，语句通顺，无重大语法错误。（3） ! ]% W& E) N8 Z" k" B7 e3 e2、语音语调：发音准确清晰，腔调自然。（5） : C" ]' O/ [' Y' k3、逻辑：思路清晰，内容合乎逻辑。（3） 4、流畅性：逼真自然，语速适当，连读顺畅。（3）
5 # u6 z  C# I: z8 |: G	其他 * J. T: m* ^, O! S( E; [* T	, U) p! o& ^+ `5 `0 e	4	1、各环节衔接的流畅程度。（2） , I  O1 ]. S/ B0 X* E/ Y2 }2、教师的综合素质。（2）
备注					合计