2017年江西省中考英语变化（未经证实，仅供参考）

注：未经证实，仅供参考

分值变化
1.听力测试A)部分由原来的8小题，其中第1-4小题，每小题0.5分，第5-8小题每小题1分变为每小题1分，取消了原来的第1-4小题，每小题0.5分；
2.完形填空B)由原来的10小题12分，其中变形的为4小题，每小题1.5分，无需变形的为6小题，每小题1分变为每小题1分，其中需要变形的词不超过3个。

题型变化
第五大题由原来的补全对话写句子改为根据对话内容在方框中选择恰当的句子将对话内容补充完整（其中有两项为多余项）。（个人以为补全对话不宜改为方框选择，教学导向不好）
试卷难度的变化
试题按其难度分为容易题、中等题和难题，难度在0.7以上的试题为容易题，难度在0.4~0.7之间的试题为中等题，难度在0.4以下的试题为难题。三种试题分值之比约为5∶3∶2。全卷难度约为0.55。（个人以为难度不宜过大，建议维持0.6的难度）
考试内容：听力理解、单项填空、完形填空、阅读理解、初全对话、书面表达
1. 听力理解的考查内容包括：理解对话或独白的具体细节、根据对话或独白内容作出简单的判断和推理、领悟对话或独白的主旨大意、理解说话者的言外之意等。
涉及的话题有：人物、职业、爱好、天气、学校生活、日常生活、问路、打电话、购物、看病、餐饮、聚会、旅游、节假日活动、语言学习等。
2. 单项填空
一、语法的范围有：时态、语态、形容词、副词等级比较等。
①时态：掌握和运用一般现在时、现在进行时、一般将来时、一般过去时、过去进行时和现在完成时的用法，了解过去完成时和过去将来时的用法；
②语态：掌握和运用一般现在时、一般过去时、一般将来时、情态动词的被动语态的用法；
③从句：掌握和运用宾语从句、状语从句的用法；了解限定性定语从句的用法；
④掌握和运用形容词、副词原级、比较级、最高级的用法。
二、词汇包括名词、动词、形容词、副词、代词、连词及相关词组等，主要考查词义辨析。
3. 完形填空
完形填空的文章在选材上，体裁以记叙文和夹叙夹议的议论文为主。题材主要反映人物、学习、生活、文化等方面的内容。所选的大部分材料具有鲜明的时代性、思想性、教育性、实用性或趣味性。文章内容贴近学生、贴近生活、贴近时代。
本题型主要考查学生在语篇中灵活运用词汇的能力。在考查内容上，以词汇辨析为主，尤其注重对实词的考查，主要考查学生结合文章上下文对词汇意义及其用法的理解和运用能力；在命题思路及设空特点上，试题考查点逐渐减少单句层次的试题，增加语篇理解的试题；设问角度突出考查对整句、对上下文乃至对全篇的理解。首句不设空，在设空方面以动词、名词为核心，形容词、副词铺垫，兼顾代词、连词等，充分体现语言知识运用的特征。
4. 阅读理解
A）部分的考查内容包括几个重要的阅读微技能：领悟文章的主旨；理解文章的具体细节；根据上下文推测生词词义；作出简单的判断和推理；理清指代关系；理解文章的脉络结构；揣测作者的意图和态度等。在选材上，阅读材料充分体现体裁和题材的多样性和丰富性。体裁涉及：记叙文、说明文、议论文、科普文及各种应用文体，如广告、海报、地图、说明书、商品促销单、图表、书信等。题材反映人物、学习、生活、环保、科学、文化等各方面的内容。所选的大部分材料具有鲜明的时代性、思想性、教育性、实用性或趣味性。
B）部分主要考查学生把握文章结构及根据上下文进行逻辑推理的能力。
文章在选材上，体裁以记叙文、夹叙夹议的议论文或简单的说明文为主。题材主要反映人物、学习、生活、文化等方面的内容。所选的大部分材料具有鲜明的时代性、思想性、教育性、实用性或趣味性。文章内容贴近学生、贴近生活、贴近时代。
5.补全对话
话题贴近学生的生活实际。试题的设计突出考查学生在日常生活中恰当理解和表达问候、告别、感谢、介绍、邀请、同意、请求帮助、征询和发表意见等常用的交际功能。所谓“恰当”指根据不同的语境要求，用恰当的形式来表达功能。对话所涉及的话题为考生所熟悉的常用、常见的话题。包括：个人情况、家庭、朋友与周围的人、日常活动、个人兴趣、情感与情绪、计划与安排、节假日活动、购物、饮食、天气、文娱与体育、旅游与交通、通讯、语言学习等。
6.书面表达
涉及的话题有：个人情况、家庭、朋友与周围的人、周围的环境、日常活动、学校生活、兴趣与爱好、个人感情、人际关系、计划与愿望、节假日活动、购物、饮食、健康、天气、文娱与体育、旅游与交通、语言学习等。