江西省上饶县2015年中考英语三轮复习计划

江西省上饶县2015年中考英语三轮复习计划

上饶县教研室 王建华

2015年是新课标教材修订使用后的第一年中考，江西省 2015年中考英语考试,将秉承稳中有变的原则,在考试性质、考试方式、考试时间、考试范围、考试内容和要求方面与去年基本一致。 但也作了如下的调整：1）听力理解的A）部分为6个小题，即增加一个小题，言外之意的放在第6小题；B）部分的第4段对话减去1个小题。
2）单项填空删除5个小题，主要删除交际运用题。
3）完形填空B）部分调整为十选十，且需要变形，即用方框里词的适当形式填空。
4）增加一大题，放在第五大题：补全对话，5小题，填写句子，一空一句，补全的为同一个人说的话。（恢复原来使用的补全对话）
5）原第五大题书面表达改为第六大题。

增加主观书写题比例，淡化语法，强调语用，稍加难度。

通过对本县学生整体情况及江西省2014年中考英语试卷分析，结合2015年命题变化，中考复习制定如下复习计划，供本县各校参考。

第一轮：以话题为主线，整合课文内容，梳理知识，训练口头书面表达力（输出）。

时间安排：3月9日—4月26日（7周42课时）

复习目的：打好基础

复习重点：词汇（单项选择、方框型完形填空）、语法（单项填空）、口头表达（补全对话）、书面表达（40/120）

推荐复习资料: 英语目标评价卷（卷1—7）、《中考英语话题复习》（导图复习）和《考能大提升》、《中考新思维》等教辅第一部分。

复习方法：课标确定的24个话题，计7讲，每讲6课时，将三年课文相关单元纳入相应课时，从梳理词汇、句型、语法到本话题的口头、书面表达训练。结合思维导图，编好复习案体现自主、合作、探究。复习案针对中考单项选择、方框完形填空、补全对话、书面表达。

正如李开复在《做最好的自己》一书所说：思维导图强调知识之间的联系，系统化、网络化的思维模式，这正是提高学习效率的关键。如何用思维导图将厚书变为一张张的图，然后根据这些图变为细化的课文内容。这是我们课文复习阶段最需要做的事。

课文复习课教学结构：导图整理—组内合作—分组展示—笔头巩固

单项选择重点训练范围：动词及其时态、被动语态、非谓语动词、名词、代词、形容词、副词、词义辨析、语序、从句及交际用语，注意以动词为主，辅以名词、形容词和副词。

周次	时间	书面表达训练话题	功能意念项目训练
1	3.9-3.15	个人情况、家庭朋友与周围的人
2	3.16-3.22	兴趣与爱好、文娱与体育、天气
3	3.23-3.29	周围环境、购物
4	3.30-4.5	日常活动、计划与安排、学校生活
5	4.6-4.12	旅游与交通、节假日活动、个人情绪
6	4.13-4.19	人际交往、饮食
7	4.20-4.26	卫生与健康、语言学习

2015年中考第一轮复习新目标英语话题分类及课时大致安排

第一讲（3.7-3.13）

Personal information （6课时）

(name / family / age / birthday / hobbies /abilities / personalities…)

7A Unit 1 My name is Gina.

7A Unit 2 This is my sister.

7A Unit 8 When is your birthday?

7B Unit 1 Can you play the guitar？

7B Unit 9 What does he look like?

8A Unit 3 I’m more outgoing than my sister.

9 Unit 4 I used to be afraid of the dark.

第二讲（3.16-3.22）

Things you like or dislike &Thingsaffect you （6课时）

(fruits / movies /subjects / animals / food/game shows / music / weather…)

7A Unit 6 Do you like bananas?

7A Unit 9 My favorite subject is science.

7B Unit 5 Why do you like pandas?

7B Unit 7 It’s raining!

7B Unit 10 I’d like some noodles.

8A Unit 3 What’s the most movie theater?

8A Unit 5 Do you want to go to a movie？

9 Unit 9 I like music that I can dance to.

9 Unit 11 Sad movies make me cry.

第三讲（3.23-3.29）

Find the owner (ownership)&Thingsaround us（6课时）

7A Unit 3 Is this your pencil?

7A Unit 4 Where’s my backpack?

7A Unit 5 Do you have a soccer ball?

7A Unit 7 How much are these socks?

7B Unit 8 Is there a post office near here?

8B Unit 10 I’ve had this bike for threeyears.

9 Unit 8 It must belong to Carla.

9 Unit 6 When was it invented?

第四讲（3.30-4.5）

1、Daily activities(on weekdays and on weekends) （3课时）

7B Unit 2 What time do you go to school?

7B Unit 6 I’m watching TV.

8A Unit 2 How often do you exercise?

8A Unit 9 Can you come to my party?

2、Future plans （3课时）

8A Unit 6 I’m going to study computer science.

8A Unit 7 Will people have robots?

8A Unit 10 If you go to the party, you'll have a great time!

9 Unit 14 I remember meeting all of you inGrade 7. Section B

第五讲（4.6-4.12）

Trips & Experience（6课时）

7B Unit 3 How do you get to school?

7B Unit 11 How was your school trip?

7B Unit 12 What did you do last weekend?

8A Unit 1 Where did you go on vacation?

8B Unit 5 What were you doing when the rainstormarrived?

9 Unit 12 Life is full of the unexpected.

9 Unit 14 I remember meeting all of you inGrade 7. Section A

第六讲（4.13-4.19）

Countries & Cultures （6课时）

8B Unit 6 An old man tried to move themountins.

8B Unit 7 What’s the highest mountian in theworld?

8B Unit 8 Have you read Treasure Island yet?

8B Unit 9 Have you ever been to a museum?

9 Unit 2 I think that mooncakes aredelicious.

9 Unit 5 What are the shirts made of ?  

9 Unit 10 You’re supposed to shake hands.

第七讲（4.20-4.26）

1、Problems& Suggestions （2课时）

8B Unit 1 What’s the matter?

8B Unit 2 I’ll help to clean up the cityparks.

8B Unit 3 Could you please clean your room?

8B Unit 4 Why don't you talk to your parents?

9 Unit 3 Could you please tell me where therestrooms are?

2、Talk about how to & Rules （4课时）

7B Unit 4 Don’t eat in class.

8A Unit 8 How do you make a banana milk shake?

9 Unit 1 How can we become good learners?

9 Unit 7 Teenagers should be allowed tochoose their own clothes.

9 Unit 13 We’re trying to save the earth!

第二轮：以微技能培养为中心，结合中考题型，分项突破听读技能（输入）。

时间安排：4月27日—6月7日（6周36课时）

复习目的：根据题型突破微技能，形成听读技能

复习重点：听力、完形A）与阅读理解（80分/120分）

参考书目：《考能大提升（英语）》、《中考新思维》第二部分，辅以《英语中考读写80分训练》、《听力专项训练》等。

复习方法：1.教师系统讲解—专项训练，以教师总结为辅，学生复习为主

2.专项训练课教学结构:自主分析—感知体验—导图归纳—巩固训练

I、听力的微技能突破（9课时，1.5周）

第1章　短对话（2课时）

1.按技能各个突破：

1)时间数字题

2)地点方位题

3)职业身份题

4)行动计划题

5)原因结果题

6)态度观点题

7)推理判断题

第2章   长对话与独白（3课时）

第3章　听取信息题（1课时）

II、完形微技能训练（9课时，1.5周）

选择型完形填空

（1）句子结构和逻辑推理

（2）单词辨义和固定搭配  

（3）根据文化背景和常识选择

（4）利用上下文语境选择

III、阅读微技能训练（18课时，3周）

1）事实细节题    2）主旨大意题

3）词义猜测题    4）推理判断题

第三轮：全真模拟，查漏补缺，调整心态，提高中考应试技能。

时间安排： 6月8日-6月16日中考前（9课时，1.5周）

复习目的：适应中考要求

复习重点：临场应变能力和应考的心理素质的培养

复习资料:适应性考卷、本班学生易错题的拼题及中考样卷

复习方法:1.教师对学生强调答题注意事项，避免常规失分。基础知识回扣、疑难解析、考前应试心理科学训练等,确保学生以最佳的精神状态来迎接中考。

2.模拟训练课教学结构：导—练  

3.试题讲评课教学结构：自主纠正—合作探究—巩固练习

每个学生用导图分类整理出自己易错题导图，然后有针对性地复习巩固