县六中任沁瑶七年级英语上Unit 4 执行案（五）

上饶县第六中学板块结构式（Ⅰ型）备课单

                                

课题： Unit4 Section B 2a-2c      　     主备：任沁瑶            执教：   课型：平台互动方式                      课时：标准课           班级：七（  ）班    执教时间：
目标：1、继续巩固物品名称及介词in, on, under的使用；    2、通过阅读任务链，进一步巩固和运用所学目标语言，并从读逐步过度写。
反思1	内容提要	时间	方法、策略	反思2
	1、读前活动    2a Write the words  you know for the things in the picture.    eg:Where is the clock?    It’s on the  table.          2、读中活动    2b Read the passage and answer the questions: Is Kate  tidy? Is Gina tidy?                2c Complete the  chart about the things Kate and Gina have and where they are.             3、读后活动    模仿和复述            4、课后作业    1.朗读并熟记本课单词，短语和句子。    2.完成创新练习。    3.预习下一节课的内容。	8                            18                           30                           42                  45	学生独立写出2a图中物品的英文名称，词汇复习起到承上启下的作用。（看＋想＋做）   2人结对问答，鼓励学生用本单元的语言尽可能多地描述图中物品的位置。（看＋说）            阅读训练   引导学生看图，预测将要读到的内容，学生发言分享预测依据。（看+想+做）   同时呈现多向度:   向度1：阅读短文，引导学生在语境中猜测tidy词意，培养学生的猜词能力.   向度2：阅读短文，回答2b问题。阅读策略：提示学生必要的阅读策略：略读以及寻找关键句。         向度3：引导学生阅读2c的表格，明确第二遍阅读的目的：仔细阅读文章并完成表格，同时渗透阅读策略：寻读。   4人小组核对答案。               播放课文录音，学生跟读，注意语音、语调的模仿，体会找不到东西时的焦急心情。   根据表格的信息，学生独立复述短文，并选几个展示，注意提示学生人称的转换。(看+想+说+讲）            复习巩固本课时的重点内容。
备注/    总评