县六中江凤莲七年级英语上Unit3执行案（三）

上饶县第六中学板块结构式（Ⅰ型）备课单

                                

课题： Unit3 Section A Grammar  focus-3c        主备; 江凤莲            执教：   课型：平台互动方式                      课时：标准课           班级：七（  ）班    执教时间：
目标：1、掌握本课时的语法知识：，形容词性的物主代词与名词性的物主代词的使用；    2、训练学生的学习策略：通读对话（尽管是不完整的），整体所把握对话所给的语境，联系上下文推测、判断；
反思1	内容提要	时间	方法、策略	反思2
	1、情景导课    收集几件学生的学习用品用所学句型对学生进行询问并确认是谁的。       2、语法聚焦    Grammar focus                      3、实战演练    3a Complete the question and  answers    about each picture.       3b Read the questions and complete the    answers.       3c Put some things into the  teacher’s    box and find the owner.You only have two guesses.       Is this your…?	2            7                                                                              20         25      30            45	1、用实物操练所学句型，情景化导入本课语法学习。      2、标准性平台   1-1出示关键项：人称代词，物主代词的使用   2-1同时呈现多向度   向度1：人称代词与形容词性物主代词的对应。   I----------my   You-------your   He---------his   She--------her   向度2：形容词性物主代词与名词性物主代词的对应     My---------mine     Your-------yours     His---------his     Her---------her   向度3：指示代词与be动词的搭配      3-1学生自主认真朗读Grammar focus第一个表格中的句子，个人思考以上3个向度内容。然后4人小组交互任选1-N个向度作业。   4 -1全班大动浏览4-6个组后推荐讲解（注：听懂后手势表达，可some 质疑，教师观测学生比例）   5-1预留项：教师补讲大部分学生不懂的知识点。   3实战演练   1-1自主完成3a，并将句子规范地写在英语本上。   1-2 2人互换本子，与老师一起批改，订正。   1-3 全班齐读不完整的3b对话,整体把握对话所给的语境，联系上下文自主完成3b，书写要规范。男女朗读核对答案。   1-4 4人小组合作完成3c。
备注/    总评