上饶县六中李兰七年级上册英语 Unit1执行案（四）

上饶县第六中学板块结构式（Ⅰ型）备课单

课题： Unit1 Section B 1a-1f           主备：李兰             执教： 课型：要素组合方式                      课时：标准课           班级：七（  ）班    执教时间：
目标：1、掌握数字0-9和询问及告知电话号码的表达； 2、训练学生的听力策略：听前明确听力的主要目标：听英语名字及电话号码，带着目的去听，减轻对听的担忧，充满自信完成任务；
反思1	内容提要	时间	方法、策略	反思2
	1、创设情境，学习新词 1a Listen and repeat. 2、感知句型 1b Listen to the conversation and write the telephone number. A: What’s your telephone number? B: It’s 281-9176 1c Ask for and give your phone numbers. 3、听力训练 1d Listen and match the names with the telephone numbers. 1e Listen again. Complete the phone numbers in 1d. 4、语言运用 1f Write your phone numbers on a piece of paper and put it in a bag. Then take out a piece of paper and find the owner.	2 12 22 32 45	1-1借助简笔画在黑板上呈现电话机，教读单词telephone，phone，然后在旁边写出自己的电话号码，教读短语telephone number。导入1a部分数字的学习。（讲+听，强1） 1-2 2人小组试读0-9的英文单词。然后跟读录音，纠正发音，最后约定手势目测全班反馈掌握情况。（听+讲，约定，强4） 1-3 巩固练习：全班数字接龙和手指变换说出数字。（讲+做，强10） 2-1听前引导学生读懂1b的听力要求，为完成任务扫清障碍，即：用阿拉伯数字速记电话号码。（看+想+讲+听） 2-2让学生听录音，完成1b。（听，强11） 2-3用问答的形式检查学生答案。（听+讲，强12） 2-4巩固单词拼写：学生在1b填好的数字下面写出英文单词，2人交互批改（想+做，强14） 2-5听力拓展：再听录音，听出询问和告知电话号码的重点句型，教师板书句型在黑板上。2人小组操练句句型，教师目测操练情况。（听+讲，强17） 3-1听前活动：学生看表格：1.明确表格的结构包括哪两部分；2.读出表中的姓名并区分男名、女名标注在姓名旁边；3.试读不完整的电话号码，明确要补充的内容是什么，完成1d的小窍门是什么。4人交互谈想法，推选代表展示。（想+讲+做，强22） 3-2听中活动：听第一遍录音，完成1d；听第二遍录音，完成1e;听第三遍录音，检查答案。（听。强25） 3-3听后活动：教师讲解读电话号码的一般规则；学生跟读录音，模仿对话的语音、语调、语气；2人小组模仿朗读对话；请几组学生在全班展示。（听+讲+想+做，强27） 4-1 4人小组将自己的电话号码写在微卡上，然后装入每个小组的袋子里，比一比看哪个组最早在规定的时间内通过使用目标语言询问及回答找到号码的主人。（看+想+讲+听+做，强31）
备注/ 总评