上饶县六中李兰七年级上册英语 Unit1执行案（三）

上饶县第六中学板块结构式（Ⅰ型）备课单

课题： Unit1 Section A Grammar focus-3c        主备：李兰             执教： 课型：平台互动方式                      课时：标准课           班级：七（  ）班    执教时间：
目标：1、掌握本课时的语法知识：人称代词，物主代词与be动词的使用； 2、训练学生的学习策略：通读对话（尽管是不完整的），整体所把握对话所给的语境，联系上下文推测、判断；
反思1	内容提要	时间	方法、策略	反思2
	1、情景导课 Greet the new students in the class. 2、语法聚焦 Grammar focus 3、实战演练 3a Put the words in order to make conversations. Then practice them. 3b Complete the conversation and practice it with your partner. 3c Practice introducing yourself and others in a group. How many names can you remember? His name’s Dale. Her name’s Linda. His name’s Frank. My name’s Grace.	2 7 20 25 30 45	1、教师与新同学互致问候，并相互介绍询问名字，情景化导入本课语法学习。 2、标准性平台 1-1出示关键项：人称代词，物主代词与be动词的使用 2-1同时呈现多向度 向度1：人称代词与物主代词的对应，完成气泡图。 向度2：人称代词、名词与be动词的搭配，完成气泡图。    向度3：按功能话题将句子分类，完成气泡图。 3-1学生自主认真朗读Grammar focus第一个表格中的句子，个人思考以上3个向度内容。然后4人小组交互任选1-N个向度作业。 4 -1全班大动浏览4-6个组后推荐讲解（注：听懂后手势表达，可质疑，教师观测学生比例） 5-1预留项：教师补讲大部分学生不懂的知识点。 3实战演练 1-1自主完成3a，并将句子规范地写在英语本上。 1-2 2人互换本子，与老师一起批改，订正。 1-3 全班齐读不完整的3b对话,整体把握对话所给的语境，联系上下文自主完成3b，书写要规范。男女朗读核对答案。 1-4 4人小组合作完成3c。
备注/ 总评