2013年11月我校老师现场会EEPO学案

[tr]  [td=163]   日期:   年   月  日    主备人:    授课人:    班级:七（1）    学科:英语    课题:Unit 7 How much are these socks ? (Section A 2a-2e)

教学素材

   

教学反思:

        问题导入

  

        任务一

  

      任务二

  

      任务三

  

       课堂小结

   

  

  

一、目标

  

⑴能运用how much句型谈论物品的价格；

  

⑵  能听懂他人如何询问价格。

  

二、重、难点

  

能运用how much句型谈论物品的价格

  

三、课型方式：要素组合

  

四、课时：40+5

  

  

5′

  

  

师：今天大家都是穿着校服来上学的吗？

  

看一下谁没有穿校服，他们穿的是什么类型的衣服？

  

是什么颜色的？

  

如何用英语来询问衣物的类别、价格和颜色呢？

  

让我们一起来学习吧！

  

  

  

（讲+看+想+说）

  

12′

  

  

1．完成黑板上的表格。

  

  

2.教师拿出一些图片，如毛衣，问学生：

  

   T:What is this?

  

   S:It is a sweater;

  

T:What color is it?

  

   S:It is ……;

  

T: How  much is it?

  

   S:It is ……;

  

3．学生利用图片，小组合作。

  

  （小动，使用约定）

  

  

（听+想+看+说）

  

12

  

  

1.        听录音，完成2b；

  

  

2.        再听一遍，完成2c;

  

  

3.        在组内选择一个搭档，模仿2d的对话，就2b的物品进行问答，在班上做角色表演，尝试复述对话。

  

  

（听+想+说）

  

12′

  

  

读2e部分的对话，和同伴一起回答下列问题：

  

   a: How much is the blue sweater?

  

   b: How much are the yellow socks?

  

   C:What does Mary  buy? How much are they?

  

  

（小动，使用约定）

  

  

  （看+想+做+说）

  

4′

  

  

1.这节课我们学习了如何在购物过程中使用英语或在他人购物时怎样提供帮助，请同学们记住How much的用法及回答；

  

2.当堂检测：

  

利用本节课所学知识设计一个对话。