石狮学校 PEP7 Unit6 the story of rain. B let's talk教案

小学   六    年级   英语   上册教学案

  主备：蒋斓云   学校：上饶县石狮小学   

课题： Unit 6 The Story of Rain (Part B Let’s talk) 课时：微课（20分钟） 课型：要素组合方式		Ps： Let’s sing:                         Let’s try: —I’m going to plant flower tomorrow. I’m a little seed put in ground.                   —How do you do that? Here is my root. It goes down , down, down.        —First, put the seeds in the soil. Now my stem and leaves grow up, up, up.          —What should you do then? Come and pick me, eat me up.                   —Water it, then wait. You can see the sprout in several days.						板书： —How do you do that ? —First, put the seeds in the soil. —What should you do then? —Water them. （first, then, next, last）
教学目标		问题导入T( 5)		合作学习T( 12)		拓展升华T( 20)		总结T( 3)
知识与能力： 1．能够听、说、读、写句子“How do you do that?” “What should you do then?”并能在情景中进行运用。 2．了解英文中先后顺序的表达。 3．流畅表述种花和植树的过程，能编写对话并写小短文。 情感与态度：     从种花和植树的学习过程中明白我国森林植被破话严重，我们要从小保护环境，还地球一片绿色。		Let's sing. (Recycle 2) （听+想+讲） 从Little corn的歌词及图画内容中导出今天课的内容和如何种植种子有关。 Let's try （看+想+听+写+讲） 通过多媒体进行问题导入: Amy :“I am going to plant a flower tomorrow. How do I do that ?”请同学讨论后回答，并通过听Let’s try看看Amy最后是如何做的。		Let’s talk (1)（听+想+写） 创设情境：Zhang Peng 今天告诉我：He is going to plant a flower this afternoon. 所以我问他：“How do you do that?”  “What should you do then?” （大卡），再播放多媒体视频（无字幕），请同学们根据所听到的记下答案。 (2)（听+写+读） 运用课件，适当用中文解释课文意思及应注意的知识要点。并用课件逐句跟读课文。 (3)（讲+小动） 俩俩合作，分角色扮演对话，通过约定three, two, one请同学们安静，进行口头展示。		Let’s play （看+想+讲+写+动+静） 根据课件出示图片，进行小组合作，用小作文形式（小卡），写出How to plant a tree. 并采用开火车的形式一人展示一句。再打开书本，看看书上是如何描述的。 Group work （想+讲+写）（动静转换） How to plant a…(watermelon, corn, potato)请各大组根据组里获得的种子，进行替换练习，编写对话（小卡），要运用本课重点句型。然后请1-2位同学将对话以双簧的形式表演出来（大动）。最后把各组成果展示出来。（大卡）		为了利用木材，开垦田地，人类大量的砍伐森林。没有了森林，地球就不会美丽；没有了森林，也许人类也会消失。所以我们应该：We should protect (保护) our earth(地球) and plant more trees. Homework： A. Recite the dialogue. B. 用英语叙述花的生长过程。 C. 用英语写一篇关于如何种树的小作文。