黄沙小学PEP7 Unit4 I have a pen pal. B let's talK教案

课题：I have a pen pal B Let’s talk 备课人：陈红娟 授课人：陈红娟 使用班级： 使用日期：9.26

反思与体会

教学 要素

引 （　6　分）

学 （　14　分）

议 （　12　分）

用 （　8　分）

教学目标：1.能够听、说、读、写句型Does she teach English? No, she doesn’t. Yes, she does. 　　2.能够用上面句式询问他人一些日常生活情况。 教学重难点：能够熟练掌握本课时的重点句型，并在现实生活中灵活运用，做到语调自然，语音准确。 课型方式：要素组合方式 课时序数：

Step 1:warm-up 　　1.教师和学生一起说唱英语童谣《Sally go around the sun》。（看+做+说+动） 　　2.教师出示笔友照片让学生猜她是教什么学科。（讲+听+做+动）

Step2:present 出示Let’s talk 1.听课文录音（听+想） 2.跟读录音（听+做） 3.师生对话(看+听+想+做+动) 4.生生对话(看+听+想+做+动) 5.展示对话(看+听+想+做+动) 6.教师依次出示B Let’s learn 部分的单词卡片，提示学生根据上面的短语和黑板上的重点句型提问，教师作答。 　　（在旧知中滚动新知，体现语言的递进传承，使学生牢固掌握。）

Step3ractice 1.玩飞行棋学英语（看+听+想+做+动） 2.教师让学生把52页的表格填好，然后每个人将个人信息填好后 A.几位学生上来展示; B.两两交流各自的信息; C.师检查交流情况，用今天所学来问，并引导生生互问并回答。 （微卡呈现，大组交流，两两交流大动5分钟）

Step4::production 1.听动物的叫声猜是什么动物发出的声音。（听+想+做+讲） 2.问爸或妈家庭成员中一位的爱好或其他用上我们今天所学的英语，写下来，下节课展示交流。（想+做+写） （小卡呈现）

点评：

黄沙小学　六　年级　英语　学科上册教案